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必修二荷塘月色教案 一、知识与能力目标 理解文中“我”与世界的关系。 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。 二、过程与方法目标 、通过指导学生诵读，培养学生的审美情趣。 、通过引导学生自主合作探究， 帮助学生学习作者运用语言的 技巧。 三、情感态度与价值观目标提高学生语言的审美情趣。 四、预习学案 请多遍通读全文 了解作者以及相关写作背景 字音辨识探究学案导入：说起我国的现代散文，就不能不提起朱自清先生。 作为中国现代散文史上一个里程碑式的人物， 这节课我们一起走进朱自清， 走进他为我们营造的散文天地有人说文中写了很多东西，而我看到了是作者与一方荷塘不断博弈的心。 五、教学过程 在他的世界里，有荷塘，月色，有妻儿，有家乡。前节课我们一起预习了课文，我希望大家将探究题的第一题课前完成后相互交流好答案，填在后黑板上一 . 脉络梳理文中有哪些词语能表达出“我” 的心情？“我”之外的世界又呈现出怎样的特点？请大家梳理分别概括地写在下列表中。 我与妻儿（ 1） 我与曲径 （2.3 ） 我与荷塘和月色（ 4.5 ） 我与妻儿（ 10） 我与家乡（ 7-9 ） 我与荷塘四周（ 6） 梳理我与世界的关系：对抗或融合）“我与荷塘月色”是公认 最美的段落，没有直接描述“我”心情的语言，只有进入画境后去揣 摩作者的心情，王国维先生说：“一切景语皆情语。”这幅淡雅、朦