教师集体备课制度1.docxVIP

滨湖镇中心小学集体备课制度 1、集体备课小组成员：所有任本课程的教师； 2、集体备课时间：利用隔周活动时间； 3、集体备课内容： (1)讨论教学内容，制定教学大纲； (2)制定教学进度，确定各章节教学学时； (3)检查教案及教学进度； (4)讨论教学过程中遇到的各种教学问题； (5)交流教学经验，取长补短； (6)反馈教学效果，改进教学方法； (7)交换教学资料，资源共享； (8)确定考题类型，明确考试宗旨； (9)成立随机命题小组，体现公平原则； (10)进行试卷分析，检查一学期教学中的不足。 教师集体备课制度 一,备好课是上好课的前题,是加强教学的预见性和针对性,充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证,教学质量提高的因素之一来自备课质量,不论是有丰富教学经验的老教师,还是任教不久的新教师,都要认真备课. 二,坚持同年级同科集体备课.集体备课完成的任务主要有: 1.在个人独立备课的基础上钻研教材,确定学期各单元训练的重,难点. 2.分析本年级学生学习特点. 3.确定本年级教学研究主题. 4.统一调整教学进度. 5.安排本年级本科教学活动. 三,教师个人备课分为以下三种: 1.学期备课,每位教师在学期开始前,先通览教材,领会教材意图,整个教材的知识结构和逻辑体系,弄清本年级,本学期的各单元,各课分别要完成哪些教学任务以及重点,难点,分清主次,划分课时,在备课本的第一页应写上学期授课计划.学期授课计划一般包括: 对上期学生学习情况(学习目的,基础知识,智力水平, 学习能力,学习方法和学习习惯)的分析. (2)对本学期教材的重点,难点的分析. 本学期的教学目的要求(思想教育方面,基础知识,基 本技能训练的要求). (4)教学进度,需写明章节课题,所需课时的起止时间等. (5)学生的实际活动,如参观,实验,实际操作等. 2.单元备课,是在每个单元(一组)教学进行之前的备课,拟出一个单元(一组)的授课计划,目的在于从整体出发,明确每一节 执行部门 责任人(签名) 教师集体备课制度 课在本单元中的地位和作用,以便更好地突出重点,在各课中的单元备课计划,一般写在每一单元(一组)教案之前. 单元授课计划一般包括: (1)领会本单元(组)编排目的与意图,确定单元(组)的教学目的与要求. (2)找出教材中的重点,难点,确定主次. (3)根据学生的知识基础,智力水平,学习能力,通盘考虑在本单元(组)中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力. (4)安排授课时数. 3.课时备课,是指教师自己备每一课时的课,它的主要任务是:进一步熟悉教材,确定教学目的,安排教学内容,精心设计教学的程序和方法,写出切实可行的教案. 四,每周进行一次集体备课,集体备课时间不准迟到,早退,有事不能参加者应事先请假.凡无故不参加者扣除当月全勤奖和当天工资的50%. 执行部门 责任人(签名) 教研组长职责 教研组长在教务主任的领导下负责计划、组织、检查本组的教学工作，按期完成教学任务。 1、组织教师学习，贯彻党的教育方针、政策、指示以及有关文件。 2、根据学校教学计划，制定本教研组的工作计划。 3、组织教师制定教学进度计划，个人进修计划以及经常保持两周的超前备课。 4、抓好备课组工作。组织教师经常研究本学科的教学大纲、目的、任务，教材教法和考试方法等。 5、组织教师根据百花齐放、百家争鸣的方针，结合工作进行专题研究。 6、适当地组织互相听课，举行观摩教学（或研究课），总结交流教学经验。 7、不断帮助教师提高文化业务水平。按教师实际情况，组织新老教师挂钩，在个人努力的基础上，采取互教互学的办法，提高教师业务水平。 8、及时了解教学进度和教学效果以及教学中的问题和学生的学习情况，听取学生意见和要求，向有关教师提出改进教学的建议。 9、组织与本学科相结合的各种课外活动，如讲座、比赛、学科小组、学科黑板报等等。 10、按月向校长或教务主任汇报本组工作。 11、处理校内外有关本组教学工作的介绍、查询、接洽等事宜，须处理对外事务时，事先须经校长或教务主任同意。 12、期中、期末组织教师拟好期中、期末试卷和寒暑假作业等。 13、学期（或学年）结束时做好教研组工作总结和督促教师做好教学工作总结。 14、按期完成学校布置的各项任务。 15、做好本组教师的政治思想工作，调动大家的积极性，同心协力搞好本学科教学工作。 备课组长岗位职责 一．按计划定期进行教研活动，搞好理论学习，研讨教学方式。 二．抓好同头备课工作，要在同等次的班级实行“五统一”，既统一备课、统一进度、统一练习设计、 统一复习、统一考试。 　 三．组织本备课组教师，精心出好期中、期末试卷，要做到重点突出、难点到位、难易结合、方向明确。 　 四．每周听课至少一节，