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关于向身边的榜样学习的主题演讲稿 尊敬的各位 各位同事 大家好！ 作 一名普通教 能 站在 个台上演 我感到非常的荣幸 大家今天我演 的 目是《照亮自己照亮 人》 有 一种 法我 生活中不缺少美缺乏的只是 其 种 法也适用到感 上我 有 缺乏 感 的 悟只是更多 候没有刻意去察 其 感 无 不在 人一生中有 多多的感 也 触 了你的内心或使你 泪盈眶??我也有很多感 也 是 的原因我接触到的感 更多的来自我的同行他 和我素不相 我 也 很 隔千里但我 也很近因 我 都在三尺 台上 写自己人生 她叫也是一名教 和 大多数老 不同的是她似乎更喜 用母 一 的感情去 待她的学生和 可 却也没有因此而放低 学生在学 上的高 准 “学生最重要的就是学知 学做人不但要成才 要成人我是他 的老 我有 教会他 必 要学会的 西要 学生 学生 家 最重要的是要 自己 ” 一 真 的回答正是有着 的 信念 她深得学生的喜 同事也 她 誉有加 由于平日里 是与学生在一起有 都忽 了与自己孩子的交流“孩子 抱怨我从没 她出去玩 一回来就看 工作” 提起自 己的孩子她无奈的笑了笑虽然如此她也没有放弃自己的信念看到自己学生的成长她笑的比谁都甜 身为母亲的有着细腻的观察力不管是课堂还是生活中她都会放下自己老师的身份和同学保持平等关系拉近与学生的距离有时候学生上课不认真听讲她一般上都不会在课堂上直接点名而是下课后找学生交流“我平等对待学生尊重他们他们也很尊重我所以我教了这么多学生都没遇到让我头疼的” 正是亲切与平和的教学方式让她的学生都十分乐意与她交流赢得了许多学生的信任班里一个男同学长得比较矮小家庭条件比较差很自卑细心观察到他总是独自一人坐在一个角落里听讲上课也很不活跃后来私下找到该同学谈心交流渐渐地打开了他的心扉取得了他 的信任后来每次上课他都会坐到最前面听讲人也变得开放自如了 “后来他有生活上的问题也会来找我帮他排解我很欣慰学生能这样的信 任我学生的信任是我最大的动力” 谈到学生仿佛在讲自己的孩子一样眉目间露出淡淡的欣慰与自豪 看似很平淡的故事却有着一种不一般的涵义细细品味一面是用母亲般的感情对待自己的学生用细腻的眼光关心着每个学生一边又是严格的标准要求着学生和自己这只是一份很普通的感动 只有在默默无闻中我们才能读懂“刚进学校我就铁了心打算破罐子破摔这辈子都不想回头了但 想不到张老师对我这么好我不能没有良心” 这是一位被老师的爱心感化了的学生的心灵感悟我也是一名普通的教师他的班里有个学生叫 李 小李 自幼父母离异 到他 李 蓬乱、 垢一双惊恐的眼睛四 望充 了戒心和 意多年工作 的懂得必 用 去 消除孩子的 立情 和焦 心理他 李 没有被褥和 洗的衣服便从自己家中抱了一套被褥把自己孩子的衣服拿来 他穿在帮李 衣服的 候 他身上有疥 重的部位已 开始流出黄色的 水就立即 他去医院 行治 每天晚上 他清洗感染部位、 , 并 行心理 ?? 两个多月苦口婆心的 李 那 封 的心慢慢被融化 我 常听到 在的小孩不好管可很多教 缺乏的是放低姿 和孩子沟通甚至是用高高的姿 俯 学生很多教 懂得要沟通但他 没有做 或者不屑一 有多少教 待学生比自己的孩子 正是 个不同的地方凸 老 的 大 也是一份感 俄国哲学家 尼雪夫斯基曾 一句 ：要把学生造就 成一种什么人自己就 当人明代思想家李 也曾 ： 人以言者其 感不深； 人以行者其 必速 教 教育的不 是知 有学生的灵魂在教 伍中 有一群普通的人民教 在默默无 地奉献着他 用平凡的付出 学生精 心 着一个个美 的梦想； 用知 学生架起 的 梁； 他 如同 海一粟在各自的 位上默默工作 我 身 不缺乏感 缺乏的是如何 人的感 照亮自己 自己的感 也去照亮 人作 一名教 我会向 予我 感 的同事去学 学 他 的忠 学 他 的 真学 他 的 在自己的三尺 台上精益求精演绎出自己的感动今天别人照亮了我明天我要去照亮 别人 谢谢大家我的演讲完了