解比例教学设计(1).docxVIP

解比例》教学设计 教学内容： 教科书第 45 页的例 5，完成随后的 “练一练 ”和练习十的第 5— 8 题。 教学目标： 1、使学生理解解比例的意义，学会解比例的方法，进一步理 解和掌握比例的基本性质。 2、让学生在学习的过程中进一步理解方程的价值，感受模型 思想，增强符号意识，发展推理水平。 教学重、难点： 学会解比例；掌握解比例的书写格式。 教学过程： 一、铺垫孕伏 1．上节课我们学习了一些比例的知识，谁能说说什么叫做比 例？ 2．比例的基本性质是什么？应用比例的的基本性质能够解决 什么问题？ 3．应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比能够组 成比例？ 6 : 10 禾口 9 :