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精品文档 家庭教育指导案例： 不会交往的一帆 商丘市实验幼儿园 张琳 一、引言： 幼儿园生活的开始， 是孩子跨出家门， 走向社会的第一步， 如何帮助孩子尽快消除对集体不适应行为， 帮助孩子改变霸道、 蛮横、自私和自我中心等不良习惯？培养幼儿与人交往的的能力， 塑造孩子健康良好的性格， 为孩子将来更好地踏入社会、融入社会做好准备，是父母和教师教育工作中重要的内容之一。 二、案例背景： 2012 年 12 月的一天，园 的案 接到了 一封由全班家 署名的家 来信，信中 道： “尊敬的园 ，你 好！我 是中五班孩子家 ，有一个情况一直想向你 反映。 在不得不 ，我 班有一个孩子叫“王一帆” ， 常在班上打 的小朋友，可以 么 ，班 上 40 多个孩子，没有一个没挨 他的打的， 并且 个孩子不知 重，一不 意就打人的 、 、嘴，更不要 孩子的身上了。我 也 老 反映 多次，老 也和家 沟通 多次，反 来的 果是：他 孩子在家没人能管住， 在家打他爸爸、 、姥姥??我 很无 。 其 个情况在小班的 候就 常 生， 我 想可能是 个孩子不适 幼儿园生活，后来才 ， 个孩子是情商 ，不会表达。本来孩子之 有一些摩擦，可以理解，可是 个孩子太不正常、太特 。 在我 的孩子 常不想上幼儿园， 起“王一帆”孩子就害怕，我 都怕 下去孩子心里会有阴影， 以至于孩子 在在幼儿园，