八年级的上册社会思品教学计划.docxVIP

★精品文档★ 2016 年八年级上册社会思品教学计划 2016 年八年级上册社会思品教学计划 一、教学指导思想： 历史与社会：以新教改的基本思路为指导；以《历史与 社会课程标准》为依据；根据学部总体教学计划，结合本年 级教学需要，创新课堂教学方法，以提高课堂教学效率为前 提，以学生终生发展为教育目标，落实学科教学任务，特拟 定此教学计划。 思品： 1、坚持认真学习，全面推进素质教育，以”发 展学生”的思想为指针， 以”激励学生、 相信学生”为主线， 以”提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平 等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风 气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。 3、坚持德育 教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德 的积极性 , 培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生 的思想道德素养。 二、教材分析 历史与社会：（一）凸显时序线索， 充实历史内容 ;（二）强化综合 ;（三）运用史料更注意适合学生的认知能力 ;（四）丰富教材的思想内涵 ; （五）充分发挥阅读卡的功能 ; 第一单 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/12 ★精品文档★ 元讲述多元发展的早期文明，继续强调人与自然关系的线索。第二单元讲述相继兴衰的中古欧亚国家。第三单元讲述 绵延不绝的中华文明（一） ：统一多民族国家的建立和发展。第四单元讲述绵延不绝的中华文明（二） ：“多元一体”格局与文明高度发展。 思品：本册书依照“成长中的我” 、“我与他人” 、“我与集体、国家、社会”为主线，培养学生的社会责任感与社会 实践能力。共有四个单元：第一单元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我负责”三课组成，树立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正确的价值观自我负责，做一 个有责任感的人。第二单元善待他人，由“诚实守信” 、“平等待人”和“与人为善”三课组成，使学生懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；认识人格平等的涵义， 懂得平等待人的道理；认识善良是美好品德的基石，培养与 人为善、助人为乐的美德。第三单元相处有方，由“理解与 宽容”、“欣赏与赞美”和“竞争与合作”三课组成，这一单 元是对第二单元的延伸和扩展， 讲的是帮助学生进步掌握与 人相处的道德原则、相处艺术和相处技巧。第四单元胸怀天 下，由“关爱社会” 、“情系祖国” 、和“放眼世界”三课组 成，本单元引导学生认识个人与社会、个人与国家、民族、 个人与世界的关系。 三、学情分析 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/12 ★精品文档★ 本人任教的八年级学生，由于是接班，要想提高班级的 历史与社会成绩和学习能力，困难很大。而且学生对于初二 的历史内容相对较为陌生，所以针对学生的这种状态，教师 需要在近段时间内根据学科特点对学生的学习历史的习惯 进行引导，以便他们形成较好的学习习惯。 四、教学目标： 历史与社会： 、引导学生对本学科产生浓厚的兴趣。 、课堂创新，高效，让每个学生学有所得； 、培养学生热爱自然、保护环境的意识和亲近自然、建设和谐社会的情感； 、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力 思品： 、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。 、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。 、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。 五、教学实施措施 、切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况， 在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/12 ★精品文档★ 情况出发，同时也要兼顾两头。重视基础知识教学，注重改 变学生的学习方式，突出能力目标的主导。 、注重学科间知识的融合与渗透；教师应从总体上突破原有学科之间的界限，注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。 、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实， 增强学生爱国认知。初步用历史辩证唯物主义观教育。使学 生学会科学分析评价史实及人物，培养分析归纳能力。 、强化史地知识的联系。一方面，在历史叙述中，注意地理知识（包括地图）的运用，帮助学生营造空间观念，理解地理因素对历史发展的影响， 深化学生对相关历史知识的认识。 另一方面， 在活动设计中， 注意引导学生开拓思维，从地理角度思考问题，培养学生多个角度分析、解释历史现 象和历史事件的能力。六、教学进度安排： 历史与社会：教学进度表周次 教学内容 第 1 周 第一单元多元发