[一只不合群的小鸭子] 一只锦鲤不合群怎么办.docVIP

[一只不合群的小鸭子] 一只锦鲤不合群怎么办 　　 今年，我们班来了一位非常特别的女孩子。其实这个孩子在一年级的时候，我早就认识她了（因为我在平行班里也上过一节课，正好是在这个女孩的班级）。她叫雯，成绩非常优异，上课发言也很积极。但她最大的缺点就是爱斤斤计较，稍有什么不称心的，就大喊大叫，要么去推别人，要么就是利用她的撒手锏――眼泪，在班里哭个不停。因此别的小朋友都不大愿意跟她一起玩，真是一只不合群的鸭子！她妈妈找到她的班主任，说，别人都不愿意跟她女儿一起玩，是不是老师指使的？别人都不愿意跟你女儿做朋友，那她肯定有自身的原因。可她妈妈反而一味地质问班主任。你说，有这样的家长，培养出这样的女儿也就不足为奇了。 　　 见识过她们母女的所作所为，我就事事注意，时时提防，免得她妈妈也找上门来质问我，那就冤死了。开学初，我就把雯叫过来，跟她谈“如何做一个让人喜欢的孩子”。我们谈得很投机，她也似乎深刻地认识到了自己以前做事的不妥之处。渐渐地，她的表现比以前好多了。我暗自窃喜，原来教育她是这么简单的一件事啊！一个月下来，雯虽然比一年级的时候少发了几次脾气，但隔三差五还要掉几次眼泪，而且总在班里哭。有时被她哭烦了，我就让她先到办公室哭完再回教室，免得影响班里其他小朋友的学习。这样一来二往，雯好像改变了许多，我也经常夸夸她，巩固她的好行为。 　　 我原以为雯的转变就会这样慢慢成功了。没想到，这几天，我一直听到小朋友来告状，说：“雯把潘同学推倒了。”“雯拉着别的小朋友，硬要让他们跟她一起玩。”“雯打了张同学一记耳光”……一次、两次、三次，我终于无法忍受了，便让学生叫她到我办公室来，嘿，她居然还不肯过来。她知道我要批评她了，坐在自己的座位上，不肯动弹。没办法，我只好亲自出面，她拗不过，才勉勉强强跟着我来到办公室。我一想到以往一次次的好说歹说，居然在她面前都不奏效，我心中的气就不打一处来。我严厉地说：“你最近怎么搞的？都是你的事。别的小朋友为什么都不跟你好啊？那一定是你自身有问题，你不自己想想，一直去强迫别人跟你好，那怎么行啊？”她不说话，只是一直撇着嘴。我继续说：“你想同学跟你好，那首先你得自己跟他们好，你跟他们好了，他们还是不跟你好，那么说明你跟他们好的还不够。或者是你以前对他们不好，他们一下子还不知道你是真的变好了，要观察观察，你懂吗？”我把话说得跟绕口令似的，真不知道她听不听得懂。 　　 于是，我到班里跟其他同学谈论雯，便让她在办公室待着，冷静冷静。一说到雯，同学们都开始七嘴八舌地数落起她的不是来。我知道雯的确有很多地方做得不好，但这跟她的家庭教育也有很大的关系。有时看到她一个人孤孤单单地坐着，真让人心疼。接着，我开始说一些雯的优点，也让同学们大方些，世间没有百分之百的完美人，每个人身上都有这样那样的小缺点，我们要学着去适应、去包容别人的缺点，跟人友好相处，那样长大了才能更加适应社会。 　　 学生们频频点头，都表示愿意和雯做朋友。学生这一关算过了，那接下来就是让雯也在班里同学面前表一下态，那就万事大吉了。我回到办公室，雯已经等了好久，她开口就说：“吴老师，我以后再也不随便发脾气了，不乱打人，请小朋友们跟我一起玩。”真是不错，我原本以为让她说出那些话，还得费一番周折，没想到这么省力，真好！带着雯来到班级，我让她把刚才的话原原本本说了一遍，班里立刻响起了热烈的掌声。雯的嘴角露出一丝笑意。 　　 第二天，我外出听课去了，也不知道雯的表现怎么样。但从一些班干部的口中得知，雯一天都没出什么状况。看来我这剂特效药还算管用，真希望能真正治标又治本，千万不要有什么抗药性啊！ 　　【作者单位：浙江省平湖市林埭镇徐埭小学】