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小学三年级阅读指导课教学设计 ——读经典学做人 一、指 目的： 1、通 文化 典 籍，明白一些做人的道理，从而在生活中知道自己的言行 . 2、激 学生的 趣， 学生在 中感受 言、 累 言、运用 言 .养成良好的 . 3、指 学生学会一定的 方法，并 运用到 外 中 . 4、利用 卡， 学生吧自己 的收 累下来，从而提高写作能力 . 5、通 学生 《感 小学生的 100 个故事》 学生的心灵得到 化， 丰富学生的情感，从而 学生在 中成 ，享受 的 趣 . 二、指 重点 1、通 文化 典 籍，明白一些做人的道理，从而在生活中知道自己的言行 . 2、怎 言文字触 孩子的心灵 . 三、 前准 1、学生的 卡（学生 前初 的一些 料） 2、老 准 一篇 的文章《弟子 》 ，学生人手一份 3、学生一人一本 典 籍， 《弟子 》或《三字 》一、 入新 中 民族 史悠久，文化 典更是 若星河， 些 秀的文化 典，凝聚了前 的大智大慧， 了 夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代 的 人，可以 是一份宝 的精神 富，引 我 走 文化 典的圣殿，汲取精神的 养，从此受益 身 . 1、 来告 老 ，你 那些 典著作 . 2、介 《弟子 》 在 典 籍之内， 《弟子 》是 典 籍中的一 珍珠 . 它是中国旧 的蒙学 本，相 是清朝李毓秀所著 .