小学二年级的《生命生态安全》下册全册教案.docx

小学二年级《生命·生态·安全》下册 全册教学设计 第一单元 生命奥秘 1、身体里的“乐队” 教学目标： 1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解 它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。 2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作用，感 受人体结构的奇妙、和谐。 教学重点： 初步认识心脏、肺、胃、小肠、大肠等人体内脏器官，了解它们的名称、位 置、形态、运动、发出的声音及生理功能。 细胞、组织构成器官， 器官组成系统，各系统协调运动， 实现人体的生命活动。 本课在引导学生了解人体主要内脏器官的基础上，力求激发学生探究人体呼吸系统、消化系统、循环系统等的兴趣。 教学难点： 初步了解内脏器官的协调运动及其对人体正常生命活动的作用， 感受人类生 命体构成的奇妙、 和谐。人体内脏器官的功能以及各系统如何协调运动， 对刚上 二年级的学生来说，是非常困难的。 教学准备：相关课件等。 课时安排： 1 课时。 教学过程： 一、生命小问号 1、引发学生关注身体里器官运动的声音，从正常的生命现象出发，激发学 生对人体内脏器官的好奇和兴趣。 观看插图，关注身体里的声音。 从图中发现了生命？ 图中的学生正在进行内科体检， 医生用来体检的是听诊器， 医生通过听身体 里的声音诊断人的内部器官是否健康。 你还知道什么？ 同桌或小组交流脉搏的跳动。 老师教孩