图形的相似1教学设计.docVIP

27.1 图形的相似（一）教学设置 教学目标 文地二中 何裕锦 1、 理解相似图形概念。 2、 知道相似是一种变换，利用这种变换可以把一个图形 放大或缩小。 自主学习 自主阅读课本 P24—25 页内容 合作学习 1、同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ 、小组讨论、交流．得到相似图形的概念 叫做相似图形。 3、两个图形相似，其中一个图形可以看作是另一个图形 或者 得到的。 4、 图形是相似图形的 特殊情况 共享学习 5 、思考：如图 27.1-3 是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗 ? 观察思 考，小组讨论回答： 6、如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（ ） 反馈学习 如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？ 8．如图，图形 a～f 中，哪些是与图形（ 1）或 (2) 相似的？ 拓展学习 9、下列说法正确的是（ ） A．小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似 . B．商店新买来的一副三角板是相似的 . C．所有的课本都是相似的 . D．国旗的五角星都是相似的 . 10、下列图形中能够确定相似的图形（ ） A、两个半径不相等的圆。 B 、所有的等边三角形。 C、所有的等腰三角形。 D 、所有的正方形。 E、所有的等腰梯形。 F 、所有的正六边形。