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小学一年级上册拼音《 aoouiu》精品教案及教学反思 汉语拼音是学生学习汉字的途径。通过学习使学生读准形 , 记清形，正确书 写。下面就是我给大家带来的小学一年级上册拼音 《aoouiu 》精品教案及教学反 思，希望能帮助到大家 ! 小学一年级上册拼音《 aoouiu 》精品教案 一、教学目标： 学会复韵母 aoouiu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。 学会声母与 aoouiu 拼读音节。 能够看图说话，根据音节拼读句子。 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8 个生字，并能在一定的语境 中使用。 二、教学重点： 学会 aoouiu 三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。 三、教学难点： 使学生能区分 iu 和 ui ，注意 ou 和 o 的发音和口形。 四、课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 学会复韵母 aoouiu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。 能够看图说一句话 教学过程： 一、复习检查 出示卡片 aoiu ，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。 指名读复韵母 aieiui ，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重 又该怎样 ? 对比读： a--aie--eiu--ui 说说每组有什么不同 ?（ 如： a 是单韵母，发音 时口形不变。 ai 是复韵母，发音使口形从 a向 i 滑动，a 重 i 轻。） 二、引出新课，提出要求 上一课我们学了 3 个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个 音滑动。这节课我们再来学习 3 个复韵母，看谁学得，能认清字形，读准字音， 还会带调读。 三、教学复韵母 aoouiu 教学复韵母 ao。 （1） 看插图说话引出 ao：图上画着什么 ?（奥运会的标志 ） 领读：“奥运会”， 复韵母 ao 就是“奥”的第一声。板书： ao。 （2）ao 怎么读呢 ?先发 a音，紧接着向 o音滑动， a重 o轻，就成了 ao。（教 师示范读 ao，领读、齐读、指名读 ） （3） 练读四声，标调在 a 上：ā o（凹进凸出 ）áo（ 熬药） ǎo（ 棉袄） ào（骄） 傲 教学复韵母 ou （1） 看插图：图上画的是什么 ?（ 图上画的是藕。 ）谁能把 ǒu改成第一声来读 一读，出示： ou。 （2） 看老师念 ou，说说口形是怎样变化的 ?（先发 o 音，很快地向 u 滑动，o 重 u 轻。 ） （3） 教师领读、指名读、齐读。 （4）ou 的声调标在 o上，谁会给 ou标上四声?练读 ou的四声：ōu（海鸥）óu（óu， 真奇怪 ） ǒu（鲜藕）òu（ 怄气） 教学复韵母 iu （1） 看插图：图上画着谁在干什么 ?（人们在游泳池里游泳。 ）出示：iu 。 （2）iu ：i 在前，u 在后，读的时候口形应该怎么变 ?谁会读? 谁能说说怎么发 iu 这个音?（先发 i ，口形再变到 u，i 重 u轻。 ）指名读、 齐读。 （3） 告诉学生 iu 的声调标在 u 上，指定一位学生上台标声调。 四声练习： i ū，努力学习要得优。 i ú，我替妈妈去买油。 i ǔ，他是我的好朋友。 i ù，我们要尊老爱幼。 四、巩固练习 看卡片，认读复韵母 aoouiu 。 打乱次序读带调的 aoouiu 。 五、指导书写 第二课时 教学目标： 巩固复习 aoouiu 及其四声。 学会声母与 aoouiu 构成的音节，包括三拼音音节。 能够看图说话，根据音节拼读句子。 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8 个生字，并能在一定的语境 中使用。 教学过程： 一、复习巩固 卡片认读 aoouiu ，说说你是怎么发音的 ? 对比读： a--aoo--oui--iu ，说说有什么不同。 认读带调的 aoouiu 。 二、拼读 aoouiu 构成的音节 用翻板卡片复习 aoouiu 构成的音节。 出示：z- ǎo→zǎo-lóu→l óu-ji ǔ→ji ǔ分，别说说声母和韵母各是什么 ?（ 指 名读、齐读 ） 四声组词，由教师领读。 三、学习带有 aoouiu 的三拼音音节 jqx 要想和 a 做朋友，都要谁做“中间人” ?（介母 i） 用翻板卡片练习 jqx 与 a 构成的三拼音。 jqx 要和 a 开头的复韵母做朋友，也需要 i 做“中间人”。出示三拼音的 练习。 （自由拼读、指名读 ） 四、游戏 1. 做“购物”的游戏 我们开了一个商场，谁来做顾客买东西 ? 教师把写有音节的纸片发给学生， 请一位学生做售货员， 发到纸片的学生上 台说我要买什么。如拿到 shǒubi ǎ的o同学说：“我要买手表。”如果读对了， 售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。” 2. 做“摘星星”的游戏 出示：蓝天上挂