初中历史八年级上册第13课五四运动教案.docxVIP

初中历史 八年级上册 部编版 PAGE PAGE 1 第13课《五四运动》教案 课标要求 知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 教学目标 1.通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。 2.通过本课学习，能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力；学会分析不同事物间的联系，从而培养分析能力。 教学重点 五四运动爆发的历史背景和历史意义。 教学难点 理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 教法分析 多媒体教学、问题探究。 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学活动 导入新课 师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？ 这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！ 一、五四运动的爆发 教师指导学生阅读教材，从中找出五四运动爆发的导火线？ 学生回答：巴黎和会上中国外交的失败。 教师提问：中国是世界的中国，世界格局的变化不可避免的波及中国。以重新瓜分世界的第一次世界大战结束后，作为战胜国的中国为何还是成为列强宰割的对象？ 学生讨论后回答：略 教师概