小学语文五年级的下册14.刷子李教案教学设计.docxVIP

1. “ 、傅”等7 个生字 ,会写“ 、傅”等15 个字 ,会写“粉刷、 傅”等 17 个 。 2.默 文 , 刷子李 个人物的特点。 3. 合 文描写刷子李和曹小三的 句 ,体会作者刻画人物的方法。 - 第一课时 - 一、 入新 , 激 趣。 1.音 入 :“我是一个粉刷匠 ,粉刷本 ,我要把那新房子刷得很漂亮 ,刷了房 又刷 ,刷子 舞忙 , 哎呀我的小鼻子 , 呀 了 ??” 2.在我 的印象中 ,粉刷匠就是那个花了鼻子的小工人 ,那么 才先生笔下的粉刷匠又是怎 的 形象呢 ?与我 之前所了解到的又有何不同 ?今天 ,我 一起来了解 位俗世奇人——刷子李。 二、初 文 , 清字 障碍。 1.提出 要求 :自己小声 文 ,勾画出不 的字 ,借助拼音 一 。 2.指名 生字新 。 着重指 :白 ( ji ā ng)、 傅 ( fu)、包袱 (fu)、蘸 (zhàn)、 怔 (zhè ng)。 3.指 写 后方格中的字。 着重分析指 “袱、 、傻” ,并在黑板上示范。 (“袱”是左右 构 ,是“衤” ,不要写成“礻”。“ ”右下是“臼” ,中 两横不相 ,“傻”右上是“囟” ,不要写成“白”。 ) 4.作者作品介 。 才 ,1942 年生于天津 ,祖籍浙江宁波 ,是当代著名作家和民 文 家 , 痕文学的代表作家。作 品曾多次