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鹊桥仙导学案班级组别姓名了解词人秦观和他的创作赏析鹊桥仙词认识秦观反传统的爱情观培养高尚的审美情趣树立正确的爱情观语言建构与运用掌握有关词的知识点以及秦观的有关文学常识对秦观其人及其词有一定的了解思维发展与提升赏析鹊桥仙词认识秦观反传统的爱情观审美鉴赏与创造引导学生从词作的美入手挖掘美的具体内容以及内涵文化传承与理解体会诗歌含蓄不尽余味悠长的情绪知人论世感受词人的不圆与圆获取更深层次的审美体验和人生体悟赏析鹊桥仙的独特之处培养高尚的审美情趣作者秦观秦观字少游一字太虚号淮海居士苏门四学士之一汉族扬
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鹊桥仙》
导学案
班级： 组别：
姓名：
1、了解词人秦观和他的创作。
2、赏析《鹊桥仙》词，认识秦观反传统的爱情观。
3、培养高 尚的审美情趣，树立正确的爱情观。
语言建构与运用：
掌握有关词的知识点以及秦观的有关文学常识。对秦观其人及其词有一定的了解。
思维发展与提升：
赏析《鹊桥仙》词，认识秦观反传统的爱情观。
审美鉴赏与创造：
引导学生从词作的“美”入手，挖掘“美”的具体内容以及内涵。
文化传承与理解：
体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的情绪，知人论世，感受词人的“不圆” 与“圆”，
获取更深层次的审美体验和人生体悟。
赏析《鹊桥仙》的独特之处。
培养高尚的
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