（北师大版）一年级上册数学说课稿-11《前后》.pdfVIP

《前后》说课稿 （各位老师大家好，我今天说课的题目是《前后》，下面我来向大家汇报一 下我的设计，我从教材、教法学法、教学准备、教学设想、教学过程、板书 计这几个方面来谈谈） 一 、说教材 1.说教学内容 （本课内容选自）北师大版一年级数学上册第五单元第62-63 页。 2.教学内容的地位、作用和意义 一年级的学生已经对前后积累了一定的感性经验，但方位感不强，不一定 能准确的加以判断。而 “上下”“前后”“左右”都是比较抽象的概念，学生学 习起来有一定的难度，要达到熟练、准确地辨别 “前、后”的位置，就需要考 虑学生的年龄特征，通过大量的活动来完成。 为了让学生直观地 认识物体的前后相对位置关系，教材借助 “森林运动会” 这一有趣的情境，让学生用 “前、后”描述物体的位置与顺序，初步培养学生 的空间观念，为日后学习方向与位置做好铺垫。 3.说教学目标 基于对教材的理解和分析，结合学生年龄的特征，本节课我确定了如下的 教学目标： （一）知识与技能 让学生能确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 （二）过程与方法 在具体的数学活动中，让学生体验前后的位置