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湘美版小学美术教学反思随笔 导语：美术教育是一把双面的刀刃。教得多了，儿童极易 成为教学内容与教师偏好的奴隶，难以挣脱，有幸挣脱，亦已身 受伤害；教得少了，期待自然开花的结果，却常见儿童为技巧不 足的挫折感所苦， 学习的过程空有刺激而没有收获。 下面是随笔 网小编整理的《湘美版小学美术教学反思随笔》 ，欢迎阅读。 湘美版小学美术教学反思随笔【第一篇】 ：《各种各样的形》 教学反思 通过一周的讲课，我在八个班进行了第四课的授课。本课是 一年级开学以来的第一次手工制作课， 考虑面对的学习对象都是 一年级的孩子以及课程的特征目的等， 在课前让孩子了解生活物 品的外形。 上课时通过对各种图形的回顾中认识图形名称， 进入 新课。观察书中生活物品的照片是什么集体回答， 再分别请孩子说说它们由哪些图形组成的。 这个环节有的班孩子没法说的很详细，我在授课过程中，通过我画图学生讲物品外形的方法，完成 组合物品的认识。 并让孩子回顾生活中还有哪儿可以找到形。 制作的过程让孩子和我一起看书， 分析用了什么工具怎么用， 将制作步骤分为四步：画、剪、拼、贴。基本上完成这一环节，孩子 们头脑中就知道怎么去制作。 然后再通过第二课时的巩固示范等补充完成本课的教学重点。 在教学过程中，我又通过每个班的反应做了调整。例如：一班的孩子比较小考虑安全问题， 我让孩子们用绘画的方法表现画 面；四、五班的孩子们课前就布置