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幼儿园小班剪纸观察记录 活动后的第二天，我来到班里，劳瑞突然提出请我上一堂 剪纸课。孩子们看到我这个每周都来的客人要给他们上课， 非常高兴。但是怎样进行这个活动，事前我没有一点儿准备。可是， 待劳瑞介绍完了昨天的活动， 我便心中有数了。 今天这个活动一定要和昨天的内容有联系。之前，孩子们用对折、曲线剪的方法把纸剪成了心形。今天，我既要让孩子巩固昨天的技能，又要让他们在此基础上进行新的探索， 尝试镂空， 同时了解一个图形变换不同的角度去看，就会成为新的形象。想好以后，我用彩色复印纸剪了三张大的心形，就开始上课了。 师：我想知道，你们班上的墙壁为什么贴着那么多的心，红红绿绿的很好看。 幼：昨天是情人节，那是劳瑞老师教我们剪的心。 师：所有的小朋友都剪出了心形，你们的小手都很能干。我也剪了一个图形，请你们看看是什么。 幼：（一致回答）是心形。 师：我把一张心形贴在墙上，先请小朋友讲述剪心形的方法 和步骤（目的让幼儿巩固昨日的体验） 。然后，请小朋友仔细看，如果把心形倒过来，那是什么形状呢？ 幼：（高兴地）是桃！ 我又反复变换了几次，让幼儿感知心形倒过来就是桃形。然 后，我把第二张心形倒过来变成桃形并排贴在心形的旁边。 接着， 我拿出最后一张大桃形往脸上一蒙说：“现在我看不见你们了，你们也看不见我的脸了，怎么办？” 沉默了一会儿，一个小女孩说：“让桃长出眼睛。” 我问大家她的办法怎么样，