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物理教学反思 文 王惠红 摘 要：教学是一门艺术，需要教师不断地学习和提高，要不断地提高教育 教学水平，就需要不断地反思自己的教与学。 反思首先要从自身反思， 发现不足，吸取别人的长处， 使自己不断地充电。 其次要从课堂反思， 反思自己在课堂教学中的不足，及时发现，及时寻找对策，使自己的教育教学水平始终处于上升趋势。 关键词：反思；课堂；学生；教师；模式 一年一度的中考结束后，作为九年级的任课教师，就必须静下心来认真反 思自己的教学， 只有不断地反思， 自己的教学水平才会不断地提高， 在教学中反思，在反思中提高。 通过反思弄清自己教学中的得与失， 为以后更好的教学打下坚实的基础，下面是自己在中考以后的反思与今后的打算与同行们共同商榷。 一、先从自身反思 在教学方面，始终从自身（主观方面）寻找原因，不从学生（客观方面）寻找原因。 在教学中太注重教学进度，而忽略教学中的检测环节和学生自我小结环 节；在教学中太注重学生能力的培养， 而忽视了基础知识的教学； 在教学中太注重所有知识的讲授， 而忽视了教学重点、 难点的强化和突破； 对所学内容不能及时的抽查，即知识的抽查不到位， 致使一些学生变成了巧妇难为无米之炊的情况，即使在聪明，也无能为力学好这门学科。 没有充分利用上课前的 1~2 分钟时间要求学生强化记忆，没有注重积少成多的原则的充分应用。 课堂兵教兵的环节不是最佳（兵与兵的对象选的