90后大学生人格特征与体育教学对策研究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 90后大学生人格特征与体育教学对策研究 【摘 要】采用文献资料法、调查法、数理统计等方法，揭示90后大学生人格特征，旨在为体育教学加强思想政治教育，提高心理健康水平，培养全面发展的人才提供科学依据。 【关键词】大学生；人格特征；体育教育 【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）03-0679-01 人格教育是大学生思想政治教育的重要内容之一，也是体育教学乃至学校教育的主要内容方面。在人生的舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现，面具后面还有一个真我，即真实的人格，它可能与外在的面具截然不同。揭示90后大学生真实的人格，发挥高校体育教学人格培养作用，对提高健康水平，实现人才培养目标具有重要意义。 1、对象与方法 以90后大学生为研究对象。采用文献资料法、中国修订加利福尼亚心理调查表（CPI―RC）[1]调查法、数理统计等方法进行研究。 2、结果与讨论 调查结果显示（见下表）：第一组5个分量表和第四组3分量表得分均值较高，高于长模。说明大学生人群在社会政治经济、文化生活中，以及智力方面具有优势。进取能力、社交能力、自我接受、通情、灵活性指标均值达到50分以上，其中灵活性、通情2项指标均值达到58.00和55.01的高值。反应90后大学生人群