《两三位数乘一位数》教学设计.docxVIP

两三位数乘一位数（不连续进位）笔算乘法 设计者：陈小萍 教学内容：教科书 61 页例 2 教学目标： 1、通过直观与操作，学生在感性认识的基础上，理解“满十进一”“满几十进几”的算理，初步掌握笔算中的进位法则。 2、通过放手让学生主动参与笔算中进位法则的推导过程，培养学生对知识 的类推能力。 3、通过教学，培养学生主动去获取新知识的良好学习习惯。 教学重点：结合操作，理解为什么要进位，掌握怎样进位。 教学难点：分清进位与不进位的情况，正确地进行计算。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 师：今天老师和同学们继续研究“多位数乘一位数的乘法”。（板书课题） 1、口算下面各题。 4×4＋ 2 5×7＋ 4 6×5＋ 1 3×4＋ 2 7×8＋ 5 6×7＋ 5 3×9＋ 5 6×9＋ 8 2×9＋ 3 2、自己试着写一道两位数乘一位数的算式，交流自己所写的算式，老师选 择一些进位的算式板书在黑板上。 师：老师这儿也有一道算式，想看看吗？（出示例  2 情境图） 二、探索新知 （ 1）自学提示：（可以利用小棒） 认真看课本 61 页例 2，看图：看文字并填空，重点看小女孩的笔算方法，思考： 1、笔算乘法时，从哪一位乘起，乘得的积满几十，该怎么办？ 2、得数中的十位上的 5 是怎样得来的？ 比一比，看谁做得对并和同桌说说你是怎样计算的。 27×2 15×5 214×3 3、小