《加法交换律和乘法交换律》教学设计.docxVIP

《加法交换律和乘法交换律》教学设计 学习目标 ： 1.知识与技能：理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达方式。了解加 法交换律和乘法交换律的用途，发展应用意识。 2.过程与方法：经历猜想——验证——结论——应用的探索过程，培养科学探 究意识与探究能力。 3.情感态度与价值观：养成主动探索、互相合作的学习习惯。 学习重点： 加法交换律和乘法交换律的探索过程 学习难点： 理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达方式 教学准备： 课件 教学过程： 一、创设情境，感受交换 师：同学们，老师想调查一下。我们班谁家有摩托车？ 那你能告诉老师你家的摩托车是谁骑的吗？ 出示：爸爸骑摩托车。 师：老师想把这句话中爸爸和摩托车的位置交换一下， 你们说可以吗？（不可以） 师：为什么呢？（因为交换位置之后就变成摩托车骑爸爸了。 ） 师：（出示课件）请同学们再看下面这句话。小明在钓鱼。 “小明”和“鱼”的位置可以交换吗 ? 师：为什么呢？（因为交换位置之后就变成鱼在钓小明了。 ） 师：同学们说的真好， 那么再看 25 这个数中的“ 2”和“ 5”的位置可以交换吗 ?（不可以。） 师：为什么呢？ (因为交换位置之后就变成 52 了，数字变大了。 ) 师：刚才我们讨论的几个问题能不能交换位置啊？ 生：不能。 师：在数学中有些情况不可以交换位置，但是，也有些情况是可以交换位置的。 今天我们就一起来探究一下