小学数学课堂学习教学中存在的问题及应对有效措施.docxVIP

小学数学课堂教学中存在的问题及应对措施 【摘要】在新课程改革的背景下，小学数学的课堂教学面临着新的发展挑战。教师要想提高小学数学的课堂教学质量，使其顺应时代发展的要求，就要认真分析教学中存在的问题，并采取恰当的策略和措施，改善教学中的不足。 【关键词】新课改小学数学课堂教学存在问题应对措施中图分类号： G4 文献标识码： A DOI： 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.059 随着素质教育理念的不断发展，教育教学领域越来越注重教师们受新的教学理念的引导，采用新的教学手法，并能够转变课堂教学的评价标准，以实现课堂教学的新发展。尽管素质教育的教学理念已经推广已久，并在一定程度上得到了相当部分人士的接受和欢迎，但是在实际的小学数学课堂教学中，传统教学因素也仍然根深蒂固的存在着。诸如教师的教学理念落后、教学手法单一、教学评价标准落后等方面的不足之处，仍然影响着教师的课堂教学，并进一步阻碍着小学数学整体课堂教学水平的提高。为此，教师和学校等相关部门要认真分析小学数学课堂教学中存在的问题，并采取积极的态度加以解决。 一、小学数学课堂教学中存在的问题 第一，在小学数学课堂教学中，教师的教学理念相对落 后。受到传统教学惯性思维的影响，教师的教学观念仍然带有传统的倾向性，自古以来，教师在课堂教学中承担着“传道授业解惑”的重任，往往以一种高大的形象立足于课堂之上。教师