小学语文三年级的下册14.蜜蜂教案教学设计.docxVIP

1.认识“概、阻”等8 个生字 ,会写“蜜、蜂”等12 个字 ,会写“蜜蜂、听说”等 22 个词语。 2.默读课文。能梳理并按顺序说出实验过程 ,感受法布尔严谨、求实的科学态度。 3.找出反映实验严谨的词句 ,与同学交流。 - 第一课时 - 一、导入新课 , 激发兴趣。 1.教师引述。上一课我们领略了植物王国的奇妙 ,这堂课我们将走进昆虫世界 ,来探究一下昆虫世 界的奥秘。 2.板书课题。 (出示蜜蜂在鲜花丛中采蜜的图片。 )今天要探究的对象是蜜蜂。到底在蜜蜂身上还有什么秘密呢 ?我们一起到课文中去看看吧。 二、初读课文 , 扫清字词障碍。 1.读准字音 ,认清字形 ,理解词语。 重点指导 : 字音 : 阻力 (zǔ) 超常 (chāo) ． ． 形近字辨析 :“蜜”和“密(无”论蜜蜂还是蜂蜜都和昆虫有关 ,不要写成“密” );“辨”和“辩(用”刀剖开看 究竟就是 “辨”,用言语辩论就是 “辩”);“检”和“捡(用”木尺比着检查就是 “检”,动手捡起就是 “捡”)。 字形 : “阻”和“陌”的双耳旁是两笔写成的。 词语 : 重点理解“辨认、推测、迷失、准确无误、超常”等词语的意思。 2.巩固生字 ,会读会写词语表中的词语。 三、再读课文 , 整体感知。 1.了解作者和蜜蜂。 法布尔 (1823 — 1915), 法国著名昆虫学家、文学家 ,被称为“昆虫界的荷马”。他从小就