七年级的语文教师教学个人工作总结.docVIP

精品文档 七年级语文教师教学个人工作总结 ----WORD文档，下载后可复制编辑修改 ---- 【说明】通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。《七年级语文教师教学个人工作总结》 是作者为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 今学期我担任初一 9 班、 10 班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。 因此，了解和分析学生情况， 有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候， 我还不懂得了解学生对教学的重要性， 只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备 课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性， 因此，我要花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教法， 不满意就不 收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。相反，我没有认真备课的时候，课堂气 氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。 但同时又要有驾驭课堂的 能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设 法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自 然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都 要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自 己的授课，我感到有点愧疚， 因为有时我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂 上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本 正常的讲课受到冲击， 发挥不到应有的水平， 以致影响教学效果。 我以后必须努 1 精品文档 力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力， 期末考就是一种考验。 无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的， 重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。 篇二： 日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了， 回顾这一学期以来，在校领导的正确领导和大力支持下， 在班主任和家长的积极配合下， 圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下： 一、备学生，教育要面向全体学生。 教育要面向全体学生， 了解和分析学生情况。 在教学的过程中我懂得了充分了解学生对教学的重要性。 学生学习层次不同， 班级上课气氛也不一样， 如初一 班的同学比较活跃，上课气氛活跃，但是学生差异性很大，如有很多的学生逆反心理强，心理脆弱，需要你及时的“关注”他， 鼓励他，所以我就因势利导，在课上多提问他们， 注意他们的心理，多给学习热情，效果还不错。还有一些“弱势群体”，他们多数基础不好，上学期的几次考试很不理想，对他们打击很大，有些人上课睡觉，不完成作业，甚至想放弃语文的学习，我及时了解情况，多和他们沟通，鼓励，重新点燃他们学习语文的希望之“火”。由此我可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。 这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。 二、备课与上课。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生的同时又要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极性， “备课备不好， 倒不如不上课。 ”我一直认识到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法， 常常上网查阅一些教学课件， 并不是下载一个现成的应付了事， 而是把几个好的进行整合， 并且结合实际教学整理出适合自 2 精品文档 己学生的行之有效的课件。虽然费事辛苦，但事实证明那是很值得的。 在上课的环节， 我努力做好“精讲”， 把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。 利用好有限的教学资源创设情境， 把班级的学生继续按照 4 人分好小组，在正常上课是讨论， 复习是互相考题， 作文学习时候又互评作文 总之在不同的学习时期， 我都把合作学习做到实处， 从