琵琶行教学设计全解培训资料.pptVIP

琵琶行教学设计全解;作者简介;元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。《琵琶行》就写于贬谪第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 ;课题简介：;注意下列字形字音： 荻花 瑟瑟 拨弦 掩 抑 抹 幽 咽 霓裳 冷 涩 乍 迸 帛 舫 ;朗读诗歌：;课文翻译：;调，先流露出感情。声声弦音低沉抑郁，都充满了思绪，好像在诉说一生的不得意。低头随手连续弹奏，乐声说尽了无限的心事。轻拢慢捻，一抹一挑，起初弹《霓裳羽衣曲》，之后弹《绿腰》。大弦的声音粗重像疾风暴雨，小弦的声音轻细急促似切切私语。嘈嘈和切切的声音错杂在一起弹，就好像大小珍珠一起落在玉盘上发出的清脆圆润的声音。（那声音一会儿）像黄莺啼叫着，在花底下飞来飞去，（一会儿）又像呜咽的泉水在冰下面流转，滞涩不畅。乐声此时就像冰下泉水那样滞涩，弦像要冻断了似的，声音阻塞住了，渐渐停歇下来。隐藏在心底的哀愁和怨恨油然而生，这时无声却胜过有声。; 忽然间像是银瓶迸破水喷射出来，又像带甲的骑兵急速冲出，刀枪齐鸣一样，爆发出激越、雄壮的乐音。曲子终了时收起拨子在琵琶中心划了一下，四根弦线同时发出像