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骨科实习带教计划 通过骨科的学习， 掌握骨科护理基本操作技能， 如何制定骨科实习带教计划 ?下面是橙子收集整理的骨科实习带教计划，欢迎阅读。 骨科实习带教计划篇一 ( 一) 目的 通过骨科的学习，熟悉骨科系统常见病因、 临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理， 了解各种常见医疗仪器的使用， 掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。 ( 二) 时间 周 ( 三) 要求目标 掌握骨科护理的基本操作技术。 了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。 了解各种常见医疗仪器的使用。 熟悉各班工作职责。 熟悉骨科各种石膏绷带术、 牵引术、小夹板术的配合与护理。 熟悉骨科常见病的康复护理。 掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。 参加护士长或带教老师组织的小讲课， 病例讨论及教学查房。 参加病区组织的健康宣教教育活动。 分别主持一次工休座谈会。 ( 四) 内容 在带教老师的带教下，每人主管 3~4 张床位，担任责任护士工作，24 小时内完成新病人护理病历和护理计划， 参加主管病人的医疗护理查房。 轮流参加病区的各个班次，熟悉各班操作规程，在老师指导下能独立完成交接班工作 ( 口头、书面、床头 ) 。 掌握骨科常见病的各种术前术后护理，熟悉骨科常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则，包括人工关节置换、 四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。 参与并掌握骨科常见的基本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、铺床、输血、口腔护理、吸痰护理、吸氧、微泵的正确使用、骨钉滴液等。 参与病区组织的各种卫生宣教和健康教育活动，掌握骨科常见病的入院指导，术前、术后宣教，康复锻炼，疾病健康宣教，出院宣教等。 参加带教组织的小讲课、病例讨论。 参加书面考试及出科考试。 ( 五) 每周安排 第 1 周要求 熟悉环境、规章制度、各班职责。 掌握骨科病人的疾病特点及脊柱骨折伴截瘫病人的翻身、 骨牵引病人的骨钉滴液。 掌握基础护理和生活护理 测生命体征、口腔护理、雾化吸入、铺床、卧床病人更换床单、更换引流袋。 小讲课：骨科常规护理。 第 2 周要求 每人分管 3~4 张床，熟悉分管病人的病情。 做好所分管床位新病人的入院介绍，新病人的安置。 介绍护理病历书写的基本要求， 体温单，医嘱单及护理病历填写的基本格式。 小讲课：牵引病人的护理。 第 3 周要求 导护理操作 手术区备皮、配备血交叉、皮试、吸氧、肌注及静脉注射。 习运用沟通技巧，采集护理病历，进行病人的出入院护理。小讲课：骨科手术前后的护理及常见并发症的护理。 第 4 周要求 指导护理操作 导尿、灌肠、 CPM机功能锻炼等操作。 学习参与分管病人的手术前后护理， 能说出所管病人 “六知道”。针对病人出现 的问题能运用所学知识进行解答或宣教。小讲课：小夹板固定病人护理。 第 5 周要求 参加重病室病人的管理，掌握对重病人的观察要点、治疗情况， 针对病情采取有效的护 理措施，并准确及时的做好护理记录。 护理查房：脊柱测凸病人的护理。 第 6 周要求 查漏补缺，综合复习。 见习骨折病人的石膏绷带固定。小讲课：石膏固定病人的护理。 骨科实习带教计划篇二 生产实习是护理教学过程中的一个重要环节， 是学生将在校所学 理论变成生存技能的过程。 为不辜负学校及学生给予医院的厚爱， 我科将根据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使学生了解，熟悉和掌握各项护理常识。 一、教学目标： 理论与实践相结合， 加强基本功能训练， 逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求， 分析问题和解决问题的能力， 能够独立胜任护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使” 。 二、教学要求： 让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。 安排主管护师及以上职称， 可以很好地将理论与实践相结合的 带教老师指导学生。 要求带教老师先了解学生的学习工作情况， 因材施教更好的使学生学到知识。 严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。 在临床带教中要注意以学生为中心， 了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：学生往往没有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书， 病人对学和的态度，提供良好的学习氛围。 三、教学计划： 第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风， 并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。 第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论