初中数学沪科版七年级的下册7.3一元一次不等式组第1课时教案教学设计.docxVIP

7.3 一元一次不等式组 第 1 课时 教学目标 1．理解并掌握一元一次不等式组的相关概念； 2．掌握简单的一元一次不等式组的解法． 教学重难点 【教学重点】 一元一次不等式组的相关概念． 【教学难点】 简单的一元一次不等式组的解法． 课前准备 课件 教学过程 一、情境导入 如图，小红现有两根小木棒，长度分别为 20cm 和 40cm，她想再找一根木棒来拼接成一个三角形，那么她所寻找的第三根木棒的长度应符合什么条件呢？ 二、合作探究 探究点一：一元一次不等式组的概念 判断下列式子中，哪些是一元一次不等式组？ x＝ 42， x5， x4， 2x－ 6≤ 0， x≥ 7， (1) (2) (3) x10， (4) (5) x 3； 281； － 3 ≥ 10； x 0. x x≥－ 3； y 解析：根据一元一次不等式组的定义作答． 解： (1) 中 x＝ 42 是方程，不是不等式，故不是一元一次不等式组； (2) 中 x2＜ 81 是一元二 次不等式，故不是一元一次不等式组；(3) 符合一元一次不等式组的定义，是一元一次不等 式组； (4) 含有两个未知数，是二元一次不等式组， 故不是一元一次不等式组； (5) 符合一元 一次不等式组的定义，是一元一次不等式组．综上所述， (3)(5) 是一元一次不等式组． 方法总结： 一元一次不等式组中含有两个或两个以上的不等式， 不等式中的未知数相同， 并 且未知数的最高次数是一次．熟练掌握定义并灵活运用是解题的关键． 探究点二：一元一次不等式组的解集 x＜ 3， 不等式组 的解集在数轴上表示为 ( ) x≥ 1 解析：把不等式组中每个不等式的解集在数轴上表示出来，它们的公共部分是 选 C. 方法总结： 利用数轴确定不等式组的解集， 如果不等式组由两个不等式组成，  1≤ x＜ 3. 故 其解集的公共 部分在数轴上方应当是有两根横线穿过． 探究点三：解简单的一元一次不等式组 解下列不等式组： x＋ 24①， (1) 2（ x－ 1） －10②； (2)2 x＋ 3＜4( x－ 1) ＋ 3≤ 3x＋2. 解析：先求出每个不等式的解集，再根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可． 解： (1) 解不等式①，得 x＜ 2，解不等式②，得 x＞－ 4，∴原不等式组的解集为－ 4＜x＜ 2； 2x＋ 34（ x－ 1）＋ 3①， 解不等式①， 得 x＞ 2，解不等式②， 得 x≤ 3， (2) 不等式组可化为 4（ x－ 1）＋ 3≤ 3x＋2②， ∴原不等式组的解集是 2＜ x≤ 3. 方法总结：解一元一次不等式组，要遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中 间找，大大小小解不了． 三、板书设计 概念 一元一次 解法 不等式组 利用数轴确定解集 不等式组的解集 利用口诀确定解集 四、教学反思 解一元一次不等式组是建立在解一元一次不等式的基础之上， 解不等式组时， 先解每一个不 等式， 再确定各个不等式的解集的公共部分， 学生的易错点在确定不等式的解集， 教学中可 以把利用数轴与利用口诀确定不等式组的解集结合起来，互相验证