26何时获得最大利润教学案.docx

2.6《何时获得最大利润》教学案 青岛五中 李庆 ?经历探索“最大利润”等问题的过程，体会二次函数是一类最优化问题 的数学模型，并感受数学应用的价值。 ?会分析实际问题，能够从实际问题中找到变量之间的二次函数关系，并 运用二次函数的知识求出最大（小）值，发展解决问题的能力。 一、问题情境：加比油兰三洁 某大型商场的杨总到 T恤衫部去视察，了解的情况如下：已知成批购进时 单价是20元?根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时 间内，单价是35元时，销售量是600件，而单价每降低 1元，就可以多销 售200件?于是杨总给该部门王经理下达一个任务，马上制定出获利最多 的销售方案，这可把王经理给难住了？你能帮他解决这个问题吗？ 1、想一想 已知成批购进时单价是 20元.根据市场调查，销售量与销售单 价满足如下关系：在一段时间内，单价是 35元时，销售量是600件，而单 价每降低1元，就可以多销售200件，问将销售单价降低多少元时获利最多？ 如果设销售单价降低了为 x元，（0 XW 15且为整数） TOC \o 1-5 \h \z 每件利润是 元 销售量可以表示为 件 获得的总利润y = 所以，当单价降低 元时，获利最多，为 元. 还记得本章一开始涉及的“种多少棵橙子树”的问题吗？ 某果园有100棵橙子树，每一棵树平均结 600个橙子.现准备多种一些橙 子树以提高产量，但