下学期初三班主任工作总结.pdfVIP

下学期初三班主任工作总结 都说初三是艰苦的日子，而我感觉今年我担任高一三班的班主任，我们班是 个美术班，开学近一年来，我们班的各项工作都开展地井然有序，得到领导、老师们的好 评，被评为校文明班级。班主任工作是一项复杂、细致的工作，在工作中，我主要从以下 几个方面入手： 一、严格要求 任何时候对学生严格要求都是正当必要的。 缺乏严格要求， 放任自流， 是对学生不负责任。 但严格不等于严厉。 严厉意味着班主任态度的强硬、 武断和偏执， 严厉会使孩子产生惧怕、 退缩心理。因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。严要有范围、分寸。班 主任对学生的要求严但不能超过一定的范围，严要有分寸。 严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其对后进生， 爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和 *** 。但光爱不严，师生关系极其融洽， 像朋友一样打打闹闹，嘻嘻笑笑，丧失了班主任最基本的尊严，将会造成学生对班主任的 要求不执行或执行不力，因为学生认为反正我和班主任关系好，我不做、不听，班主任又 不会怎样，这样，良好的班风无法形成。 反之，班主任对学生一味地严格，不给学生以关怀、体谅，表面上看，学生非常听话，甚 至做得很好， 学生也能遵守各项制度， 在一般人眼中， 有良好的班风， 是一个不错的班级， 但时间长了，学生见了班主任就像老鼠见了老猫一样，害怕之极。学生长时间处于这样一 种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、退学、逃学、辍学 等。 因此，班主任对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导，使师生关系融洽、自由、和睦， 而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严适度，严爱 统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。 二、培养优秀学生干部，树立良好班风 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后 的工作带来不必要的困难，是不可取的 !但是，单纯的所谓民主让学生完全自决，一些学 生会倾向选举自己的好朋友以便在日后的班级管理中得到照顾，同样有不足。 比较好的方 法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的 基础上，经过班主任的集中而产生的班委会，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗 力。 增强班级凝聚力，组织互帮互学活动。学习不负众望，我们 2 班在最终的决战中，取得了 不错的成绩： 陈子晴拿到了大良的状元 ;全班有 28 位同学达到区属分数线 ;语文全级最高分 陈子晴 114、数学全级最高分林晓岚和许倬熙 116、物理全级最高分许倬熙 99。 很开心，很怀念和二班的孩子渡过的这段时光，正因为有苦、有累、有汗，才会有好的收 获 !我想我会在以后的工作中，