四年级的语文教学中存在的困惑和反思.docVIP

四年级语文教学中存在的困惑和反思 喜古小学 李生妹 回顾一学年的工作 ; 发现教学在存在许多困惑。例如： 1、时间不够用。新课程下的课堂教学 ; 是培养学生掌握学习的方法 ; 通过学 方法 ; 让学生勇于探索 ; 对新事物产生兴趣。本班人数 56 人的情况下有一大部分 学生还没有真正动起来一节课的时间就到了 ; 学生发言的时间少 ; 老师的个别指 导难以开展。 2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？鼓励学生自主、合作、探究地 学习 ; 但常常不好操作 ; 流于形式 ; 缺乏在个体独立思考基础上的真正合作 ; 在课 堂中只有少部分同学能参与 ; 其他同学仍是被动 ; 没有表现的机会。有的学生合作 学习时 ; 不会倾听 ; 不会合作。成了许多教师落实新课标、新理念的一种装饰。 3、语文教师转变教学理念 ; 但把握不住语文课该教什么。谈到语文教学时 ; 特别强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨 ; “耗时多 ; 收益少”。语 文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中？ 4、期末检测的形式单一。我们的朗读训练、字词句段篇的训最后以什么样 的方式来评价学生是最合适的？ 5、口语交际课上 ; 学生在老师创设的情景中却没有在日常生中交谈得好。 一 大部分学生不想发言 ; 发言的学生也没有创新 ; 好像被一个模式固定了。 这些困惑 有待于 ; 在今后的工作努力进取。 教学中的