新人教版四年级的下册数学《小数加减混合运算》教案.docxVIP

第 3 课时：小数加减混合运算 教学内容： 教材第 71 页情境图，第 76 页例 3 及“做一做” 第 1、2 题、练习十八第 77、 页。 教学目标： 1．掌握三个小数加减混合运算的计算的方法，并能正确进行计算。 2．通过自主探究、合作交流，获得新知，建立新旧知识之间的联系。 教学重点： 运用小数加减混合运算，解决实际问题。 教学难点： 运用小数加减混合运算，解决实际问题。 教法： 教师通过引导，利用知识的迁移，帮助学生理解并掌握知识。 学法： 学生通过观察比较、发现交流、合作学习，正确掌握小数加减的混合运算。 教师准备： 课件等。 学生准备： 常规学习用具。 教学过程： 一、复习旧知 1．你能先说出下面题目的运算顺序，再计算吗 我们已经学习了整数加减混合运算， 整数加、减混合运算，一般从左往右算，有括号时，就先算括号里面的。 师：你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗有什么样的联系（学生回答） 今天我们就来学习小数加减混合运算。 板书课题：小数加减混合运算。 二、探究新知 1．出示教材第 71 页情境图。 同学们，还记得上节课小丽和小林书店购书的情境吗他们的好朋友小刚也在书店购买了书籍，我们一起去看看吧！ 课件出示： 例 3（ 1）：小刚买了下面 3 本书，一共花了多少钱生：我这样算。 生：我这样算。 答：一共花了元。 件出示： 例 3（ 2）：小林付