《美丽的颜色》教学设计三篇.docxVIP

《美丽的颜色》教学设计【三篇】 1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2．品味风格多样的语言，提升文学鉴赏水平。 3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 情景导入生成问题 以前两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多长时间，在如何艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走近《美丽的颜色》一探究竟吧！ 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 简陋 (l òu) 炽热 (ch ì) 猝至 (c ù) 窒息 (zh ì) 吹嘘 (x ū) 沸腾 (f èi) 咽喉 (y ān) 溶液 (y è) 触目 (ch ù) 踱步 (du ó) 2．识记重点词语的词义。 炽热：温度高，极热。 猝：突然。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 3．背景介绍 玛丽居里 (1867 —1934)原名玛丽斯可罗多夫斯卡，波兰科学家。 1867 年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔居里， 故称居里夫人。 1898 年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋