小学古诗《赠刘景文》教学设计及反思.docxVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 小学古诗《赠刘景文》教学设计及反思 【学习目标】 1、会认 10个生字，会写 6 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对 秋天的赞美之情。 3、培养积累、背诵古诗的兴趣。 【教学过程】 一、谈话导入 1、现在是什么季节 ?喜欢秋天吗 ?你能用一些词句来说说你所 看到秋天的景色吗 ? 2、从你们的话中，我感到大家都很喜欢秋天，古人也很喜欢 秋天，他们常常吟诗作词来赞美秋天。今天我们就要来学习一首 描写秋天美丽景色的古诗──《赠刘景文》 （ 出示诗人、题目。 ） 知道这首诗是谁送给谁的吗 ?学习生字：赠、刘。 3、介绍诗人及写诗的背景： 苏轼是我国古代著名的文学家，别人又叫他苏东坡。一天， 他和朋友们聚会，其中一个叫刘景文的与他很谈得来。苏轼喝着 酒，非常高兴，就写了这首诗送给刘景文，所以题目就叫《赠刘 景文》。（ 学生接读，提醒注意后鼻音。 ） 二、初读古诗 1、自由读古诗，要求读正确、流利。 2、同桌相互听一听，看看他读得对吗 3、反馈： ⑴指名读： （ 谁愿意把这首诗读给大家听一听 ?） 评价： 听了他的朗读，你有什么评价 ? ⑵引出生字教学： 菊残君橙橘 你用什么方法记住它们的 ? ⑶学生说说识记生字的方法──读生字卡片。 3、朗读这首诗。 （ 谁能大声地再来读读 ? ──大家再自信地读给自己听