18《童年的水墨画》教学设计.docxVIP

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2020-11-20 发布于天津
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第课童年的水墨画教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文会认魔染碎等个生字会规范书写墨染竿等个生字正确读写水墨画染绿钓竿等词语在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容展开小组讨论对课文中的词句思想内容及情感进行分析引导学生独立阅读课文体会儿童丰富的想象力感受儿童生活的快乐激发学生热爱生活读懂课文内容运用联系上下文联系生活实际的方法理解难懂的词语和句子如从染字体会溪水的绿从蹦跳一词体会儿童钓鱼的欢乐比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱续编诗歌的第四小节体现儿童生活的欢乐教学重点识字写

第 18 课《童年的水墨画》教学设计【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文。会认“魔、染、碎”等 6 个生字，会规范书写“墨、染、竿”等 11 个生字。正确读写“水墨画、染绿、钓竿”等词语。在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐 , 激发学生热爱生活。读懂课文内容，运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。续编诗歌的第