人教版初二语文上册第三单元练习及答案.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版初二语文第三单元知识检测 　　温馨提示：　　1、测验共100分，答题时间120分钟。　　2、测验的内容难度适中，请同学们本着先易后难的原则，认真审题，仔细作答。　　3、书写要工整，卷面要整洁。 积累与运用（20分）　　1、为下列加红字注音。　　弧形（　） 　匀称（　） 　藻井（　） 　休憩（　） 　　2、下面一段话中存在错别字，请找出来并改正。　　南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美？直线是否更符合新的审美观？不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之豪厘，差之千里。为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼映、引伸的点、线、面！　　错别字有：_____________________________　　分别改为：_____________________________ 　　3、结合语意，下列加红词语解释有误的一项（　 ）　　A、一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：园林设计的欠缺。 　　B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本：具有可供观摩、研究、参考价值的样板。　　C、人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。驻足：停止脚步。 　　D、落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞：孤单。 　　4、请根据例句仿写一个句子。　　例句①老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”　　例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”　　仿写：________________________________________________________________________ 　　5、为下面句子正确排序。　　①这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。 　　②来到这里，仿佛进入苏州园林。 　　③后三宫往北就是御花园。 　　④亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。 　　⑤御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。　　正确的顺序为：__________________________________________________ 　　6、指出下列句子所使用的说明方法。　　（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（　　）　　（2）这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（　　） 　　（3）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（　　）　　（4）紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。（　　） 　　7、为下列语句选出恰当的词语，填写在横线上。　　（1）假山的堆叠，可以说是一项________而不仅是________。（技术、艺术、方法） 　　（2）游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅________（完好、美好、完美）的图画。 　　（3）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是________。（巧妙绝伦、匠心独运） 　　（4）那时候有个意大利人马可·波罗来到中国，他在游记里，十分________（崇拜、推崇） 　　8、下面是某年级某班班长在元旦联欢晚会开始时讲的话，有三处话语不得体、不规范，请你帮他改正。（先写出问题序号，然后提出修改意见）　　①各位老师们，各位同学，大家好！②今天我们年级举办元旦庆祝活动，③你们能按要求来参加我们的晚会，④这是你们的光荣，⑤我们表示非常的欢迎。 　　9、学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务。　　（1）请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语（口号）。 　　（2）请你为研讨会主持人设计一段开场白。（不超过80字）　　（3）在平时阅读中，哪个人物形象是你最喜欢的?请说明理由。 阅读理解（40分）（一）阅读甲乙两段文字，完成后面小题　　（甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（　　 ），讲究假山池沼的（　　 ），讲究花草树木的（　　　 ），讲究近景远景的（　　　 ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。 　　（乙）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸