湘教版（2012）初中数学七上3.4 实际问题与一元一次方程(1)销售问题 教案 .docVIP

3.4实际问题与一元一次方程(1)销售问题教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：学会分析盈亏问题中的数量关系并会列方程。 2、过程与方法 （1）首先让学生估算盈亏，然后再通过列方程计算，从而验证自己的判断。 （2）让学生分析问题中的数量关系，在不可直接设未知数的情况下，讨论如何设未知数，如何找相等关系，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、情感、态度与价值观 （1）结合盈亏问题的讲解，培养学生辩证唯物主义观点。 （2）通过对盈亏问题的探索，让学生体验数学源于生活，服务于生活，从而提高学习的积极性。 二、教学重点难点 重点 ： 建立实际问题的方程模型，让学生知道商品销售中的盈亏的计算方法。通过探究活动，加强数学建模思想，培养运用一元一次方程分析和解决实际问题的能力。 难点 ：找盈亏问题中的相等关系，在探究中正确的建立方程。 三、教学过程： 活动一：创设情境、导入新课 1、欣赏一组图片. 2、这些图片中涉及的场景是什么？（商品销售） 3 你能根据自己的理解说出它们的意思吗？ 进价;售价; 标价; 利润;利润率；打折 活动二、课前热身、 引入新知 （一）、练习： 1、500元的9折价是( )元. 2、某商品的每件销售利润是72元，进价是120元，则售价是（ ）元。 3、某商品原利润率是13%，进价为50元，则利润是（ ）元。　　　　　　 （二）