一年级下册《小壁虎借尾巴》教材解读及教学设计.docxVIP

目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一年级下册《小壁虎借尾巴》教学 2 \o Current Document 连环画课文：在“猜”中阅读 2 \o Current Document 【教学内容】 2 \o Current Document 【教学流程】 2 一、看图猜字 2 二、看图猜文 4 三、看图讲文 9 四、看图猜故事（选做） 9 一年级下册《小壁虎借尾巴》教学设计 连环画课文：在“猜”中阅读 【教学内容】 一下第八单元第 21 课。 【教学流程】 一、看图猜字 1.看图猜字，导入新课。 师：（出示壁虎图片）认识这种小动物吗？（出示词语“壁虎”） 大声喊出他的名字。从图片上你能猜出小壁虎喜欢待在哪里吗？ 生：墙壁上。 师：（出示“墙壁”一词）最早的时候，墙是用泥土垒起来的，所 以“墙”和“壁”这两个字都有一个“土”。再来读读这个词语。 师：小壁虎，墙上爬，四条腿，长尾巴。有一天，他的长尾巴断了， 去借尾巴。这节课，我们就来学习“小壁虎借尾巴”。 2. 自主猜字读文 师：这篇课文和我们以前学的课文有什么不一样？ 生：没有全文注音。 师：那遇到不认识的字怎么办？ 生：对照图画猜。 生：根据形声字的特点猜。 生：联系上下文猜。 师：那就请同学们边猜边读，把课文读通顺、读流利，并思考：小 壁