数学命题大赛 .docx

数学命题大赛 1．（3分）﹣3的绝对值是（ ） A． 3 B． ﹣3 C． ﹣ D． 考点： 绝对值． 分析： 计算绝对值要根据绝对值的定义求解．第一步列出绝对值的表达式；第二步根据绝对值定义去掉这个绝对值的符号． 解答： 解：﹣3的绝对值是3． 故选：A． 点评： 此题主要考查了绝对值的定义，规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0． 2．（3分）节约是一种美德，节约是一种智慧．据不完全统计，全国每年浪费食物总量折合粮食可养活约3亿5千万人．350 000 000用科学记数法表示为（ ） A． 3.5×107 B． 3.5×108 C． 3.5×109 D． 3.5×1010 考点： 科学记数法—表示较大的数． 分析： 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值是易错点，因为350 000 000有9位，所以能够确定n=9﹣1=8． 解答： 解：350 000 000=3.5×108． 故选B． 点评： 此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定a与n值是关键． 3．（3分）如图的几何体是由一个正方体切去一个小正方体形成的，它的主视图是（ ） A． B． C． D． 考点： 简单组合体的三视图． 分析： 根据从正面看得到的图形是主视图，可得答案． 解答： 解：主视图是正方形的右上角有个小正方形， 故选：D． 点评： 本题考查了简单组合体的三视图，从正面看得到的图形是主视图． 4．（10分）如图，在直角坐标系xOy中，直线y=mx与双曲线相交于A（﹣1，a）、B两点，BC⊥x轴，垂足为C，△AOC的面积是1． （1）求m、n的值； （2）求直线AC的解析式． 考点： 反比例函数与一次函数的交点问题． 专题： 计算题． 分析： （1）由题意，根据对称性得到B的横坐标为1，确定出C的坐标，根据三角形AOC的面积求出A的纵坐标，确定出A坐标，将A坐标代入一次函数与反比例函数解析式，即可求出m与n的值； （2）设直线AC解析式为y=kx+b，将A与C坐标代入求出k与b的值，即可确定出直线AC的解析式． 解答： 解：（1）∵直y=mx与双曲线y=相交于A（﹣1，a）、B两点， ∴B点横坐标为1，即C（1，0）， ∵△AOC的面积为1， ∴A（﹣1，2）， 将A（﹣1，2）代入y=mx，y=可得m=﹣2，n=﹣2； （2）设直线AC的解析式为y=kx+b， ∵y=kx+b经过点A（﹣1，2）、C（1，0） ∴， 解得k=﹣1，b=1， ∴直线AC的解析式为y=﹣x+1． 点评： 此题考查了一次函数与反比例函数的交点问题，涉及的知识有：反比例函数的图象与性质，待定系数法确定函数解析式，熟练掌握待定系数法是解本题的关键． 5．（10分）某校课外小组为了解同学们对学校“阳光跑操”活动的喜欢水准，抽取部分学生实行调查，被调查的每个学生按A（非常喜欢）、B（比较喜欢）、C（一般）、D（不喜欢）四个等级对活动评价，图1和图2是该小组采集数据后绘制的两幅统计图，经确认扇形统计图是准确的，而条形统计图尚有一处错误且并不完整．请你根据统计图提供的信息．解答下列问题： （1）此次调查的学生人数为 200 ； （2）条形统计图中存有错误的是 C （填A、B、C、D中的一个），并在图中加以改正； （3）在图2中补画条形统计图中不完整的部分； （4）如果该校有600名学生，那么对此活动“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生共有多少人？ 考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图． 分析： （1）根据A、B的人数和所占的百分比求出抽取的学生人数，并判断出条形统计图A、B长方形是准确的； （2）根据（1）的计算判断出C的条形高度错误，用调查的学生人数乘以C所占的百分比计算即可得解； （3）求出D的人数，然后补全统计图即可； （4）用总人数乘以A、B所占的百分比计算即可得解． 解答： 解：（1）∵40÷20%=200， 80÷40%=200， ∴此次调查的学生人数为200； （2）由（1）可知C条形高度错误， 应为：200×（1﹣20%﹣40%﹣15%）=200×25%=50， 即C的条形高度改为50； 故答案为：200；C； （3）D的人数为：200×15%=30； （4）600×（20%+40%）=360（人）， 答：该校对此活动“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生有360人． 点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合使用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．