语文辅优补差工作记录标准表格格.docxVIP

扶优辅差差工作记录表 教师姓名：刘涛 班 级 七（3） 科 目 语文 时间跨度 本阶段 重点训练 优生：林慕容、刘元梦、李敏、林聪聪 学生名单 特点：自信心强、自学努力好、能够认真完成作业及其特点 1、 领会语文语言，包括课文语言、课外阅读、造句和作文。 优秀学生 2、 语文的修辞方法、表现手法、描写方法的界定。 训练要点 3、 阅读分析，对于文章中出现的新词新句，教师作适当的讲评，经常出现的要求学生能熟练掌握，提高学生对课外读物的阅读分析能力。 1、 默写单词、词组和常用句型。 困难学生 2、 熟读课文，注意新单词的音、形、义。 补差重点 3、 能区分句子的作用，能完成语言作文练习。 训练收获 通过指导，优秀学生的词汇量明显扩大，对各种语文方法的区分和 或 句型改变能较熟练地掌握，对课外读物的分析能力有明显提高。 存在问题 学习困难生在阅读和默写上收获较大，但对于作文的改变还有一定 的 的困难，需加强这方面的训练。 简单描述 下阶段工作 1、 继续抓好提优补差工作，加强提优补差的力度和密度。 的2、 对优生和困难生分别进行阶段性的测试，使他们能看到自己的进步， 初步设想正视自身存在的不足，最终能在学习上取得长足的进步。