八年级生物基础知识检测.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 基础知识 专题一生物与环境(生态系统) 1、 区分生物与非生物：有无 现象。 2、 生物的共同特征： 生物的生活需要 ；生物能进行 ；生物能排岀身体内产生 的 ;生物能对外界刺激作出 ;生物能生长和 ;生物能 和变异；除病毒外，生 物都是由 构成的。 3、研究生物的基本方法有： 法、 法、 法。 4、生物与环境的关系( 4、生物与环境的关系 (1)环境对生物的影响 - 因素：捕食、竞争、合作、寄生等关系 生物对环境的适应 生物适应环境具有性，即所有生物都具有与其环境相的形态结构和生活方 生物适应环境具有 性，即所有生物都具有与其环境相 的形态结构和生活方 生态系统「生物部分组成Y部分：阳光、空气、水等形成食物链和食物网：指 生态系统 「生物部分 组成Y 部分：阳光、空气、水等 形成 食物链和食物网：指 和 之间吃与被吃的关系。多条食物链相互交错 和 沿着食物链和食物网流动 生物对环境的影响： 生物在适应环境的同时，也能影响和 环境。如蚯蚓改良土壤， 植物防风固沙，“千里之堤，溃于蚁穴”。 5、科学探究的步骤：提岀问题一 作岀假设一 制定计划一 实施计划一 得岀结论一 表达 和交流 设置 实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同而 其他条件都相同。通常变量只有一个，且变量是要研究的问题。 控制 唯一：为了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定，因而在设置对照实验 时，除了实验变量外，其他条件实验组与对照组应完全相同，如探究光对鼠妇生活的影响 ，除了光 不同外，土壤的潮湿度，温度等都应该相同。 6、生态系统 -概念：在一定地域内， 与 所形成的统一的整体 者一植物 q 者一动物 i 者一细菌、真菌 地球上最大的生态系统是 。生态系统的能量来源是 ，动物体内有 机物来源是 。 生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统中各种生物的数量和所占的比例 ――生态平衡。生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力 有一定的限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生 物种类 、数量多、食物网结构越 的生态系统的调节能力越强。 有毒物质的流动和积累 有毒物质会沿着食物链不断 ，最终造成对人的毒害。 有毒物质不易 ，并且会通过 食物链不断 ，所以食物链中营养级别越 的生物，体内积累的有毒物质越多 。 专题二 生物体的结构层次 显微镜的使用：使用显微镜的步骤一般包括：取镜安放、对光、观察、清洁收镜等。 低倍换高倍时，细胞数目 _，细胞体积 _，视野 。②污点判断，污点一般都在 或 上,移动其中一处或两处，就可判断。③使用显微镜时，一定要先用 倍镜对准通光孔。 ④显微镜下成的像都是 像，移动装片时与实际相反的方向移动，才能把物像移到中央。 2、 临时装片片制作的一般步骤：擦T滴T T放T T染 3、 细胞的生活需要物 质和 叶绿体 光能 化学能 —— ?生物生命活动所需能量 作用 作用 4、 植物细胞、动物细胞的结构比较 细胞壁 （细胞壁：保护和支持） -叶绿体（光合作用场所） 液泡（含细胞液） 人的口腔上皮细胞结构图 植物细胞结构图 动植物细胞的比较：植物细胞有 、 、 ，动物细胞没有。 5、 细胞核、染色体、 DNA基因间的关系：细胞核中有 ，染色体由 和蛋白质 TOC \o 1-5 \h \z 组成，DNA上控制生物性状的片段叫 。 6、 克隆过程及结论：A羊提供去核卵细胞，B羊提供细胞核，二者融合后，植入C羊 中 孕育，产下的羊即为克隆羊。结论： 是遗传信息库。 7、 细胞 ，使细胞数量增多；细胞 ，使细胞体积增大。新、旧细胞所含的遗传 物质 。细胞分裂时，内部结构变化最大的是 ，先 后 。 8、 动物体的结构层次 细胞分裂组织V分化 组织 细胞 分裂组织V 分化 组织 组织］丁 组织 组织 器官 系统 动物体 9 .植物体的结构层次 细胞分裂$分化厂_组织」保护组织 组织 细胞 分裂$ 分化 厂_组织 」保护组织 组织1 营养组织 输导组织 -根 营养器官彳茎 I叶 器官1 花 器官J果实 ■ I种子 植物体 10、病毒——没有 结构的微小生物。结构：蛋白质和 。生活方式： 生活 专题三 绿色植物的一生 1、藻类、苔藓、蕨类植物和种子植物 藻类植物：大都生活在 中，无 的分化。 苔藓植物：生活在 环境中，有 、 分化。可作监测空气污染程度的指示植物。 蕨类植物：生活在 环境中，有 、 、 的分化，有专门的输导组织。 种子植物1:能产生 的植物。种类最多，分布范围最广， 能力最强。 菜豆属于 子叶植物，玉米种子属于子叶植物。种子的主要结构是种子结构「种皮r —?茎和叶 菜豆