阅读指导课学习教案.docxVIP

教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。 教学过程： 一、激发情趣，揭示专题 1．课件展示：先请同学们看一组图画，仔细看。 2、你认识他们吗 ( 白雪公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝的新装、 卖火柴的小女孩、拇指姑娘 ) 同学们真是过目不忘啊，你是通过什么 途径知道他们的（真是见多识广，知道这么多的故事，真了不起。这 些都是美丽的童话人物， 现在就让我们一起走进童话世界， 去认识他 们吧！） 板书课题：走进童话世界 二、呼唤旧知、指导文本。 1．“课前，同学们都已经读过老师发给你们的童话故事了吗你知道 这些童话都是谁写的吗（郑渊洁）。郑渊洁是著名的童话大王，他写 了很多小朋友们喜欢的童话故事，现在老师想来考考大家， （出示图 片）这是谁”（是郑渊洁童话中的人物） 皮皮鲁：喜欢他吗你为什么喜欢他 鲁西西：知道她吗她是鲁西西，是皮皮鲁的妹妹，等会我们就去认识 她。 舒克、贝塔：大家都看过动画片。 罗克： ！ 2、通过读书同学们认识了皮皮鲁、舒克、贝塔等这么多可爱的童话 人物，看来读书可以让你收获很多， 那么你是怎样去读这些童话故事 的呢谁能介绍一下你读书的方法 学生介绍。 （这样简单的泛读只是让你们对童话有一个大致了解， 要想读懂童话就必须静下心来细细品读， 走进童话故事的情境当中， 像人吃东西那样，要经