人教版数学 八年级上册14.2.1平方差公式教案.docVIP

课题 《14．2．1 平方差公式》 教材 八年级上册 教学目标 知识与技能 会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算 过程与方法 在探索平方差公式的过程中，培养符号感和推理能力 情感态度与价值观 在计算过程中发现规律，并能用符号表示，从而体会数学的简洁美 教学重点 平方差公式的推导和应用 教学难点 理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式 教学方法 启发式、探索式 教学辅助手段 多媒体 板书设计 平方差公式 1.平方差公式 (a+b)(a-b)=a2-b2 2.结构特征：相同项，相反项 3.结果：(相同项)2-(相反项)2 例１(1)解：(3x+2) (3x-2) =(3x)2-22 =9x2-4 4.解题步骤：一找，二写，三求 学生板演（2）（3）（4） 例2（3m-4n)(4n+3m)-(2m-3n)(2m+3n) 教学流程 情境导入 完成表格，大胆猜想 公式推导，归纳总结 巩固应用 课堂小结 课堂检测 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 提出问题 创设情境 王丽同学去商店买了单价是9.8元／千克的糖块10.2千克,售货员刚拿起计算器，王丽就说出应付99.96元，结果与售货员计算出的结果相吻合。售货员惊讶地问：“这位同学，你怎么算得这么快?”王丽同学说：“我利用了在数学上刚学过