四年级科学上册3-1听听声音练习教科版.pdfVIP

中小学教育教学资料 3.1 听听声音同步练习 1 ．判断题。 (1) 在教室里，老师讲课的声音每个同学都能听见，这是因为声音是从教室前往后沿直线传播的。 ( ) (2) 闭上眼睛，我们也能找出正在教室里说话的同学的大致位置，这是因为我们知道每个同学坐在哪里。 ( ) (3) 风能发出声音，说明气体能够发声。 ( ) (4) 声音的高低与强弱是同一回事。 ( ) 2 ．填图题。 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？ 3 ．连线题。 鸟鸣 人为声音唱歌 雷声 自然界的声音人打磨石的声音 海浪拍击石头的声音 琴声 4 ．简答题。 (1) 在我们生活的周围，有着许许多多的声音，你能列举出一些你听过的声音吗？（至少 6 种） (2) 你能根据一定的标准对上题中自己列举出的声音进行分类吗？ 5 ．填空题。 中小学教育教学资料 (1) 上图所示的物体叫，它是一种一仪器。用来和。 (2) 音叉上有字母和数字。字母代表的是，数字代表的是。 (3) 用相同的力敲击长、中、短三根不同的铁钉，铁钉发出的声音最高，铁钉发出的声音最低。 6 ．选择题。 (1) 用相同的力敲击大小不同的两根铁钉，小铁钉发出的声音要 ( ) 。 A ．低 B．强 C．高 (2) 敲击音叉的力越大，发出的声音 ( ) 。 A ．越高 B．越响 C．越轻 (3) 用相同的力敲击三根不同的铁钉，发出的声音最高的是 ( ) 。 A ．最长最粗的铁钉 B．最短最细的铁钉 C．长度、粗细居中的铁钉 (4) 一个音叉上面标有 C256 ，关于这个音叉说法正确的是 ( ) 。 A ．这是音叉的编号 B．这个音叉每分钟振动 256 次 C．这个音叉每秒钟振动 256 次 (5) 下面不能用于描述声音的是 ( ) 。 A ．高、低 B．强、弱 C．多、少 7 ．应用题。 食品保鲜袋是我们生活中常见的物品，用哪些方法可以使一个食品保鲜袋发出声音？试写出 3 种方法。 8 ．【实验题·操作】听听音叉发出的声音； (1) 听听不同音叉发出的声音。用同样的力敲击大小不同的音叉， 听听它们发出的声音。比较这两种音叉发出的声音。我们发现，大音叉发出的声音，小音叉发出的声音。 (2) 听听同种音叉发出的声音。准备两个一样的音叉，先轻轻击打，再重一点击打，比较两个声音有什么不 同。我们发现，轻轻击打音叉发出的声音，重一点击打音叉发出的声音。 中小学教育教学资料 (3) 描述你所听到的声音。 我听到的声音 轻轻击打时对声 重一点击打时对 实验器材 音的描述 声音的描述 大音叉 小音叉 9 ．【实验题·分析】听听大、中、小三根不同铁钉发出的声音。 (1) 大、中、小三根不同铁钉发出的声音有什么区别？请你描述一下。 我听到的声音 轻轻击打时对声 重一点击打时对 实验器材 音的描述 声音的描述 大铁钉 中铁钉 小铁钉 (2) 铁钉发出的声音比较小，不容易听出它们的区别，为了放大它们的音量，我们可以怎样做？你有什么好 的方法吗？ 10. 【拓展题·蟋蟀的叫声】夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只 有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的 摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅 膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀 的小提琴师。 你还听见过哪些动物的叫声？试写出 5 种。