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《学习扩写》教学设计 一、文本分析 （一）《义务教育课程标准》要求学生能“能根据文章的基本内容和自己的 合理想象，进行扩写”，即能在把握文章中心思想的前提下，抓住文中的关键语 段或者文本留白处，展开合理想象，进行扩写，丰富作品的形象。 （二）《学习扩写》在教材中的地位 《学习扩写》 位于九年级上册第二单元。 统编教材写作的特点是尽量与阅读 相配合，注重对写作思维过程的训练， 从写作的一般要求， 到用不同文体进行写 作，到有创意的表达，层层深入。 七年级重在培养学生的写作兴趣， 写作习惯， 写一般的写人记事类文章。 八 年级要求学生有文体写作的意识， 写人物传记、 消息、说明文、演讲稿、游记等。