人教版数学五年级下知识总结清单.docVIP

五年级（下）数学 知识清单 班级： 姓名： 第一单元 观察物体 不同角度观察一个物体,看到的面都是两个或三个相邻的面。 根据一个方向观察到的形状摆小正方体，有多种摆法，无法确定立体图形的形状。 根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只有1种摆法。 从正面、左面、上面3个不同的方向观察同一组物体而画出的图形就是三视图。 由三视图拼摆正方体的方法：俯视图打地基，主视图疯狂盖，左视图拆违章。?? 先摆出符合正面的立体图形，再摆出符合上面的立体图形，最后确定立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。 要使从正面看到的形状不变，只能在组合体的前面或后面加小正方体。 至少用8个正方体可拼成较大的正方体，27个,64个,125个……都可拼成较大正方体。 第二单元 因数和倍数 在数物体个数的时候，用来表示物体个数的1,2,3,4，…叫做自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。0是最小的自然数。没有最大的自然数。 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。如整数a能被b整除(a÷b=c),那么a就是b和c的倍数，b和c就是a的因数。 在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是非0自然数。 M÷N=P (M,N,P为非0自然数)，则M是N和P的倍数，N和P是M的因数。 a×b=c (a,b,c为非0自然数)，则a和b是c的因数，c是a和b的倍数。 因数和倍数是相互依存的。不能单独存在。 一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。 一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数。 一个数的最大因数与最小倍数相等，都是它本身。 1是所有非0自然数的因数。所有非0自然数都是1的倍数。 一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 找一个数的因数的方法：可以从1开始，看看哪两个整数的乘积是这个数，那么这两个整数都是这个数的因数。 找一个数的倍数的方法：可以用这个数分别乘1,2,3,4，…所得的积就是这个数的倍数。 当两个数是同一个数的倍数时，这两个数的和（差）也是这个数的倍数。 2的倍数的特征：个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。 5的倍数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。 3的倍数的特征：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 个位上是0的数，既是2的倍数也是5的倍数（同时也是10的倍数）。 一个数的个位是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就同时是2,3,5的倍数（同时也是30的倍数）。 能同时被2,3,5整除的最小两位数是30，最大两位数是90，最小三位数是120，最大的三位数是990. 整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。（个位上是0,2,4,6,8的数是偶数） 整数中，不是2的倍数的数叫做奇数。（个位上是1,3,5,7,9的数是奇数） 最小的偶数是0，最小的奇数是1. 4的倍数的特征：一个数能被2整除，且商是偶数，这个数就是4的倍数。 6的倍数的特征：是3的倍数的偶数就是6的倍数（个位上是0，2，4，6，8且各位上的数的和是3的倍数）。 9的倍数的特征：各个数位上的数字之和是9的倍数，这个数就是9的倍数。 奇数±奇数=偶数 偶数±偶数=偶数 奇数±偶数=奇数（大减小） 奇数×奇数=奇数 奇数×偶数=偶数 偶数×偶数=偶数 自然数中，不是奇数就是偶数。（按2的倍数分类） 完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等. 一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数） 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 质数只有两个因数，合数最少有三个因数。 1既不是质数，也不是合数。 自然数按因数的个数来分分为：质数，合数，1，0。 最小的质数是2，最小的合数是4，最小的奇质数是3，唯一的偶质数是2。唯一相邻的两个质数是2和3。除2外，其余所有质数都是奇数，但奇数不完全都是质数。 100以内质数表： 2, 3, 5, 7, 11,13,17,19, 23,29, 31,37, 41,43,47, 53,59, 61,67, 71,73,79, 83,89, 97。 分解质因数：把一个合数分解成多个质数相乘的形式。 用短除法分解质因数?（一个合数写成几个质数相乘的形式）。 比如：30分解质因数是：（30=2×3×5） 第三单元 长方体和正方体 长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。 正方体是由6个完全相同的