小学数学学习教案：《10的认识》.docxVIP

小学数学教案： 《 10 的认识》 教材分析： 《10 的 》是人教版 教材一年 上册第 64、65 的教学 内容。 在 6－9 后，学生已具有一定的数感，具有 和 用数字 的 和知 基 ， 因此本 力求体 学生的自主性， 在生 的活 和情境中体 、学 有关 10 的知 。 教学目 如下： 1．使学生 10 以内数的 序，会比大小，能 区 10 个 和第 10，会写 10。 2．使学生在活 中、操作中， 并掌握 10 的 成。 3．通 学具的拼 ，使学生 、 数学知 的 程， 培养学 方法和能力。 4．通 游 、儿歌等活 ，激 学生学 数学的 趣和信心， 体 学 成功的快 。 教学 程： 一、引出关于 10 的故事── 10 以内数的 序 1．数字娃娃排排坐： ： ，老 要 大家去找我 的好朋友。一起来吧?? （ 播放音 《找朋友》 ，学生跟着拍手唱。歌曲 束 ，画 面切入 0～ 9 十个数字娃娃的 画。 ） ：原来是数字娃娃呀。 ？ 教 操作鼠 指，学生 。 ：数字娃娃来到直尺上，要找自己的位子。 能帮帮他 ？ 学生口答， 将数字在直尺上正确排列。 ： 什么 0 在直尺上排最前面？ 生：因 0 在直尺上表示起点。 2．10 的故事： ：数字娃娃坐得可直整 。 0 排最前面，在直尺上表示什么呢？ 生： 0