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心理咨询师(三级)技能考试关键难点归纳
你技能考试
目标
目标考60分
目标考75分以上
所需要
战略和方法
1、本资料需要反复看,而且需背过。
2、理论变态心理学、咨询心理学和三级技能这三本书最少要看一遍。习题册上对应题看两遍。
3、技能历年真题需要逐题吃透,且需看三遍。模拟题最少做两套。
1、本资料需要反复看,而且需背过。
2、理论变态心理学、咨询心理学和三级技能这三本书最少要看两遍。习题册上对应题看两遍。
3、技能历年真题需要逐题吃透,且需看四遍。模拟题最少做六套。
Ⅰ.《心理诊疗技能总结》
一、心理问题分类:
正常
心理健康
心理不健康
通常心理问题
严重心理问题
神经症性心理问题(可疑神经症)
不正常
神经症
恐怖症
焦虑症
强迫症
躯体形式障碍(含疑病症)
重性精神障碍
精神分裂症
心境障碍
躁狂症
抑郁症
双相障碍(躁郁症)
其它精神障碍
应激相关障碍
人格障碍及性心理障碍
心理生理障碍
癔症(歇斯底里症)
二、正常和异常判定依据(即病和非病、是否属于心理咨询工作范围判定依据):
正常和异常三标准。(主观世界和客观世界统一性;心理活动内在协调一致性;个性相对稳定性。)
经典症状及行为。
是否有自知力。(包含是否有主动求医行为。)
三、通常心理问题和严重心理问题判别:
通常心理问题
严重心理问题
刺激性质
现实原因(通常事件)
现实原因(相对强烈)
连续时间
两个月以内
两个月以上、半年以下
反应强度
不良情绪、能够控制
痛苦情绪、难以控制
是否泛化
未泛化
已泛化
四、神经症判定:
1分
2分
3分
三项得分相加后计算总分:
3分,不是神经症;
4-5分,可疑神经症;
6分及以上,神经症。
病程
短程(小于3个月)
中程(3个月到1年)
长程(1年以上)
精神痛苦程度
轻度
(可自己摆脱)
中度
(须她人帮助才能摆脱)
重度
(几乎完全无法摆脱)
社会功效
工作学习交往轻微妨碍
工作学习交往效率显著下降,部分工作和避免一些社交
不能工作学习,社会交往完全回避
五、神经症和严重心理问题判别:
严重心理问题:心理冲突性质是常形,(1)现实性;(2)道德性。
神经症:心理冲突性质是变形,(1)和现实处境无关且是鸡毛蒜皮小事;(2)不带显著道德色彩。
Ⅱ.三级诊疗技能和咨询技能中问答题(涵盖几乎能够考到大题):
1、怎样确定谈话内容和范围?P4
答:应依据以下参考点:
(1)求援者主动提出求援内容。
(2)心理咨询师在初诊接待中观察到疑点。
(3)心理咨询师能够依据心理测评结果初步分析发觉问题。
(4)上级心理咨询师为深入诊疗而下达会谈目标。
(5)会谈目标中若有一个以上内容,应分别处理。
2、采集求援者病史和个人资料桑德伯格提要。P9
答:(1)身份资料。
(2)来就诊原因和对诊疗服务期望。
(3)现在及近期情况。
(4)对家庭见解。
(5)早年回想。
(6)出生和成长。
(7)健康及身体情况。
(8)教育及培训。
(9)工作统计。
(10)娱乐。
(11)性欲发展。
(12)婚姻及家庭资料。
(13)社会基础。
(14)自我描述。
(15)生活转折点和选择。
(16)对未来见解。
(17)求援者附加任何材料。
3、不合适提问消极作用。P11
答:(1)造成依靠。
(2)责任转移。
(3)降低求援者自我探索。
(4)产生不正确信息。
(5)产生防卫心理和行为。
(6)提问过多可影响交谈中必需概括和说明。
4、错误提问性质种类。P12
答:(1)“为何……”问题。
(2)多重选择性问题。
(3)多重问题。
(4)修饰性反问。
(5)责备性问题。
(6)解释性问题。
5、选择会谈内容标准。P12
答:(1)适合求援者接收能力,符合求援者爱好。
(2)对求援者病因有直接或间接针对性。
(3)对求援者个性发展或矫正起关键作用。
(4)对深入探索求援者深层病因有意义。
(5)对求援者症状判别诊疗有意义。
(6)对改变求援者态度有主动作用,对帮助求援者改善认知和正确了解问题有帮助。
(7)会谈法有效性。
6、使用心理测验程序及注意事项。P13
答:程序:
(1)向求援者说明选择量表对确诊意义并取得求援者同意。
(2)依据求援者心理问题性质,选择合适心理测验项目。
(3)测量结果假如和临床观察、会谈法结论相左,不可轻信任何一方。必需重新进行会谈,以后再进行测评。
注意事项:
(1)不得乱用心理测验。
(2)不得使用“地毯式轰炸”方法实施心理测验。
7、摄入性会谈应注意哪些内容。
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