浙美版小学美术四年级下教案.docxVIP

2014 学年第二学期浙美版小学美术第八册教学计划 教材分析 【造型 ?表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工 具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所 闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 【设计 ?应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些 简易的创意和手工制作的方法， 进行简单的设计和装饰， 感受设计制 作与其他美术活动的区别。 【欣赏 ?评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头 或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合 ?探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容， 进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 学期目标 1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写 生或创作中运用这些知识。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修。 4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构 图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。 6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培 养其空间想象力、创造力。 教情分析 该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆， 想象丰富，工艺制作一般， 并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教 学开展较好。 存在问题 1、两班绘画、工艺技能差异较大。 2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作 品上。 3、部分学生绘画创作内容单一五教学措施 1、 多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的 提咼美术能力。 2、 进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表 现等） 3、 定期进行作品展评。 六、教学进度 周次 课时 课题 备注 1 2 2 茶香四溢 3 3 :年年有余 4 2 节日的徽标安全标识 5 2 时钟造型设计 家乡的桥 6 2 生长的植物 7 2 爱书藏书 8 2 奇妙的色彩 9 2 落日 10 2 夜色 落日 11 2 房间的一角 12 2 线条的魅力 13 2 创造美的纹理 14 2 瓶子变个样 15 2 虫虫大聚会 16 2 良渚古玉 清明上河图 17 美丽的万花筒 第 1 课 茶香四溢 第一课时 一、教学目标 初步了解我国茶文化的历史， 知道茶的相关知识。 懂得包装艺术的一些简单方 法。 尝试设计造型别致、 色彩和谐的茶具、 茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自 己喜欢的茶具。 认识设计与生活的密切关系， 培养学生对美术活动的兴趣， 激发学生热爱传统 文化的情感 二、 课前准备： （学生）收集有关中国茶文化的图文资料。 三、教学过程： 创设情景，激发兴趣 （1）播放《采茶舞曲》，教师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让学生观察茶 叶在水中的姿态， 欣赏茶水的色泽， 闻一闻茶水散发出来的清香。 请几位学生品 尝茶的味道，并交流喝茶的感受。 （2）学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息，引出学习问 题。教师：很多同学对中国的茶文化很有兴趣，今天老师将和大家一起，运用网 络资源，通过自主探究，进一步了解中国茶文化。 明确目标，确定研究主题 （1）茶文化源远流长，博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识？ 学生将研究问题说出，教师板书。 （2）教师提供学习网页。网页的结构主要有 9大块：①“源远流长的茶文化”； ②“名茶大观园”；③“制茶工艺知多少”；④“如何品茶及饮茶的益处”；⑤ “清香的茶文化”；⑥“韵味茶馆”；⑦“造型各异的茶具”；⑧“多彩的茶叶 包装盒”；⑨请您留言：研究了中国茶文化，你学到了哪些知识？ 网上学习，自主探究 （ 1）学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分 利用《中国茶经》网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文资料，转入不同的 知识点进行自主探究性学习。 （2）教师及时了解学生的学习情况并提供适当帮助和指导。 汇报交流，深化提高 （1）剖析整理。学生分组，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和 整理，做好向全班汇报交流的准备。 （学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文 稿） （2）汇报交流。小组之间进行充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。 发表感受，拓展延伸 （1）师生进入网上留言板，进行在线发言交流。 （2）学生个人留言完成后，认真阅读、思考老师和同学的留言。 （3）在交流的基础上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一步学习，可 以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画，并为下节课做好准备。 第二课时 一、课前准备 （学生）收集各种茶叶包装盒，水彩笔或蜡笔。 （教师）