人教版数学七年级上册教案-3.1.1一元一次方程5.docxVIP

学科 数学 年级/册 七年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第3章第1节《一元一次方程》 教学目标 实际问题中等量关系的寻找和确定 重难点分析 重点分析 本章是小学与初中知识的衔接点，学生在小学已经初步接触过方程，了解了什么是方程，什么是方程的解，在学习了有理数和整式的基础上，本章将带领学生连续学习方程，一元一次方程的等内容，要求教师帮助学生在现实情境中，通过多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界的模型的意义，难点是学生建立方程并归纳得出一元一次方程的概念并用尝试检验法来求解。 难点分析 从学生的年龄特点和认知特点来看，初中阶段是智力和心理发展的关键阶 段，学生的逻辑思维从经验型逐步向理论型发展．并且具备活泼好动、好奇、 好表现等特点．而从学生所具备的基本技能来看，在小学阶段已学习了用算术方法解决应用题，学生已经对方程有了初步的认识，积累了一些用方程表示简单情境中的数量关系的经验，但是对于方程认识的还比较肤浅、模糊，还处于感性层面，缺乏理性的认识和把握。 教学方法 1.引导学生用算数解决问题，然后 考虑用方程如何解决，在用算术法时，是否遇到了麻 烦，用方程可以轻松解决吗？让学生感受方程在解决实际问题时的优势； 2.用表格清晰的把路程、速度、时间的关系表示出来。 3.借助生活实例列出方程，通过观察方程得出一元一次方程的概念. 教学环节 教学过程 导入 利用多