苏科版九年级上册数学 1.2.4一元二次方程的解法 根的判别式 教案 .docVIP

一元二次方程的解法 根的判别式 教学目标： 1．了解根的判别式的概念，能用判别式判别根的情况． 2．通过了解知识之间的内在联系，培养学生的探索精神，渗透转化和分类的思想方法． 教学重难点：会用判别式判定根的情况 教学方法：发现法，讲授法 教学过程： （一）问题情景，导入新课 请用公式法解下列方程： ① ② ③ 学生解完方程后，师生总结这三个方程的根的特点，有两个不相等的实数根，有两个相等的实数根，没有实数根.进面提出问题：方程的根的情况与什么有关系？(引入新课) （二）新课 1、根的判别式 由对于上述三个引例的研究，学生会发现一元二次方程的根的情况与“”有关系，引导学生分析思考，一元二次方程根的情况与“”有关系的深层原因，及有什么样的关系？ 原因剖析： 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）用配方法将其变形为： ∵ 所以（1）当b2-4ac＞0时，方程有两个不相等的实数根． （2）当b2-4ac=0时，方程有两个相等的实数根． （3）当b2-4ac＜0时，方程没有实数根． 教师通过引导之后，提问：究竟谁决定了一元二次方程根的情况？ 定义：把b2-4ac叫做一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的根的判别式，通常用符号“△”表示．